大四那年，隨眾選了一門傳說中的超好教授的課，以便輕輕鬆鬆的混學分，等著拿畢業證書。

第一節課，教室爆滿，遲來者還沒位子可坐，此後，學生人數逐漸嚴重遞減。但是，台上有些年紀的教授，搖頭晃腦，口沫橫飛，似乎不太在乎學生人數多寡，他說他的，台下學生來去自如，十分快樂。

如此而經過了期中考，幾乎人人只拿到掠過60分邊線的低分成績，這樣不漂亮的成績，少有人自我檢討，矛頭針對教授，全都把他痛罵一頓。學長說， 他給分一向沒有90也有80的底限，難道是錯誤傳言?

大家對這種低分成績，根本領悟不出任何警覺性，翹課的照樣翹課，只想上半節課的，鈴聲響過一、二十分鐘才現身，派頭擺得比教授還高。

我是有樣學樣，偶而缺席，誰叫教務處把他的課排在下午第一節?吃過午飯，總要小憩一番，小憩變大睡，一睡就不想醒來，直接睡到晚餐時間。

有一天，正高枕安眠，一陣乒乓敲門聲把我驚醒，外頭傳來驚人的呼喊:[快點，快點，教授點名了。]教授從不點名，他這一點名，絕對事情大條。

整個樓層如逢戰亂，大家飛奔下樓，直往教室衝。一時間，教室又恢復第一節課的高朋滿座。

我才剛坐定位，教授也正巧寫完黑板轉過身來，他慢條斯理地拿起名冊，十分湊巧地把我叫了起來，他說:[這位同學，你來回答剛才我的問題?]

啊!剛才我還在路上奔跑，哪來神通廣大知道他問什麼?周圍同學沒敢明示暗示，我硬著頭皮說:[我不知道。]

教授拿起筆在名冊上寫著，同時，瞄一眼我蓬鬆亂髮，睡意未消的臉色，滴滴咕咕地說；[問而不答，心不在焉，來了等於沒來，不如不來，...]

後來傳回不太樂觀的消息，當天凡是被點名叫到又答不出者，一概視為缺席，平時分數零鴨蛋。我一聽，快速發動心算能力，期末考未能拿95分以上，學期分數不可能及格，心直接往冰庫裡放，眼前浮現辛苦持家的老媽臉龐。

為了爭取95的高分，我放棄所有玩樂，成為圖書館的常客，所有相關書籍都閱讀透徹，而且縱向、橫向地融會貫通一番。

一分耕耘一分收穫，古人訓示頗有道理，該科期末考成績居全班之冠，87分。可是87分，學期分數還是不及格呀!

過了幾天，好消息傳來，我的學期成績及格，難道教授不忍我這全班第一高分者補考嗎?

事實不然，原來這位教授貴人多忘事。那天他一進教室，只看到小貓兩三隻，他氣憤極了，於是，打算把未來上課者全給當死，誰知本班向來團結，富同學愛，就是有人通風報信，同學陸續回籠。

教授又另想妙招，以回答狀況決定平時分數高低，[ˇ]者，不言不語，答不出來，零鴨蛋；[x]者，沾點邊，50分；[o]者，認真聽講，答案正確，平時分數及格。

學期末總算帳，教授一忙，根本忘掉記號的原意，[ˇ]者的平時分數高達80分，[x]者零分。所幸那群拿鴨蛋的同學，本來也沒怎麼唸書，心中幹得要死，又不能拿教授如何，只好乖乖準備補考；死當沒機會補考者，乾脆下學期退選。

畢業前，有此緊張刺激的學習生活，至今難忘。