每個人都有其殘缺的一面，不論是清清楚楚的攤在陽光下或是隱藏在陰影中，那都是每個人生命中不可或缺的一部分，不可能消除也無法磨滅，直到你走到最後一刻。不過這殘缺又分為幸運和不幸運，幸運的是你的殘缺是可被自己隱藏的很好的，你可以藉由光鮮亮麗的外表或是微笑將它埋藏在別人看不到的地方，你可以掩飾的很好，你的殘缺只有你自己可以觸碰，也只有你可以揭露它。因此別人無法藉由你的殘缺來傷害你，因此也許你可以保有高度自信和勇氣去面對人群。我必須強調的是以上所說的殘缺是指生理上方面，若是心理上的殘缺那就另當別論。接下來要談的就是不幸運的殘缺，也就是你根本無法掩飾，它就是這麼赤裸裸的攤在陽光底下的痛處，每個人可以輕易的就拿它來取笑或是愉悅他們自己。從他人的眼神中和竊竊私語當中甚至是玩笑中去評價自己。如果這些有外顯殘缺的人缺乏的健全的心靈，那他們還剩下什麼？應該是一個悲觀和痛苦人生吧！

在月亮的小孩這部紀錄片當中，我們看到的就是這麼一群活生生血淋淋的例子，紀錄片裡面的主角是一群患有白化症的朋友，他們生活的真實紀錄，從紀錄片的觀點跟時間我們透過第三者的眼睛直擊他們生活現場，我們的確透過影像和聲音參與了短短數十分鐘的生命，但可不要小看這數十分鐘的爆發力。不論是台上或是台下的觀眾的確完完全全上了一課震撼教育。當我聽到紀錄片中不論是大朋友或是小朋友，他們共的經驗就是受人嘲笑和欺凌時，從極力爭辯到無力反抗直到最後不予理會，這中間的過程讓然不禁心痛鼻酸，童齡時代應該是孩子最無憂快樂的時光，可是這些白化症的朋友們卻得背負著那麼大的壓力，想必在他們童稚的心靈中一定留下了難以磨滅的傷痛。可想而知他們的父母親內心必須要忍受多大的傷害挫折啊！

如果班上有白化症的孩子，身為一個教師，我會以同理心去設身處地的去感受他們對於環境的適應還有跟同儕之間的相處狀況，也會花時間跟同學輸導對於弱勢團體應該有的正確觀念，當然也會找機會跟孩子的父母親懇談，瞭解學生的恐懼瞭解孩子的徬徨，讓他們活的自在甚至擁有正向的人生觀。我覺得最困難的部分如何讓其他學生用正向的態度和敞開心胸去接受比較與眾不同的同學，除了正確觀念的輸導，也許我會從每個人都有其殘缺這個角度切入，讓學生瞭解不要認為自己優於其他人或有資格去取笑他人或批評，因為很有可能自己其實就是受批評的那個人，不要以為你一輩子都會那麼順利和平安，也許在以後的人生旅途中，你也有可能面臨到讓你痛不欲生的處境。所以多為別人想一點也多為自己想一點，懂得尊重別人，別人也會更尊敬你。