深坑國小的課輔，屬於課後補救教學性質，華梵師培一提出課輔隊的服務訊息，潘慧玲輔導主任，立即調查需要課後輔導的學生狀況，描述其家庭背景、學習概況，包括單親、大陸新娘小孩、父不負責、母病、父年紀大、母智障、父母年紀大、輕度智障、居住寄養機構等，共有28個一至六年級的孩子，彷彿閉起眼來，就可以想像每個孩子背後的故事。

課輔隊的哥哥姐姐們，不認識這些孩子，從這份描述概況的資料，開始想像且認真思考，最想認領那一位可愛的小朋友。我說：大家就像握著珍珠寶貝一樣，也像在選娃娃，那個孩子跟華梵的哥哥姐姐有緣呢？

選定之後，各班導師跟華梵的學生對談，詳述每個孩子的狀況，幫助課輔的哥哥姐姐們迅速掌握他們的特質。下週起，大家就要跟這些珍珠寶貝們一對一教學，心中充滿了期待，也有點小小的緊張，能不能教得好？可不可以相處愉快？潘主任為大家備了教材，同學們當場就研究起來，認真的神情寫在臉上。

雪媽的心情，只有「安慰」兩個字可以形容，有些在學校故作吊兒郎當的瀟灑樣，換了個場域，角色易位之後，學生們突然長大了，他知道自己的角色即將被依賴與需要。

我有信心，這一批課輔隊，可能年輕，可能經驗不足，卻有十足的熱情與耐力，他們可為深中深小需要課輔的孩子，帶來一種對願景的希望與青春的氣息。

會後，林建棕校長特別提及，華梵大學要在社區裡找到發聲管道與表現的舞台，讓社區居民認同，鼓勵子女就讀華梵大學。他說的很中肯，我也希望這一波深坑國中國小的課輔隊伍，能在深坑地區引起迴響，華梵大學是個有教育理念的學校，能來就讀，是福德因緣俱足，也許，這一步的跨出，將為華梵牽引更多有緣學子。

【雪媽後記】：

其實雪媽會出這步棋，是個險招，卻也化危機為轉機。

原來是為了救師培，讓更多師培學生提前進入教育現場，感受教學的成就感與可能遇到的挫折，我們可以即時輔導，提振學生未來擔任教師的信心。 

就學生而言，則比他校師培學生，提前兩年有系統地接觸到教育第一現場，對能力與信心都有幫助。

「師培付鐘點費送大家去國中國小當課輔老師」，這個關懷弱勢學生的行動策略一推出，竟然有35個同學報名(目前在校師培學生約80位上下)，得以順利承接國中的夜間晚自習與國小的一對一課輔。

都是利用夜間與師培學生的課餘時間進行。

＊教哲同學，有登記課輔意願者，請務必見教育哲學Moodle的公佈欄，雪媽正在進行網上調查，下週開始服務，有時效性，務必儘速回答。

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