I.        華梵大學給人的既定印象為佛教學校，學校生活以佛教為中心，單調無趣。

II.    知名度不高，以致許多人不願就讀。

III.學校位於山區，交通不變。

IV.    社團活動發展不蓬勃。

V.        各系之迎新茶會及迎新活動資源補助不足。

VI.    圖書館資源不足。

VII.課程不具多元性。

2.    外文系

I.        系上之選修課程多元性較低。大多以文學為主，較少實用性之課程。

II.    系學會因經費不足，未能籌畫叫完整之迎新活動。

III.外文書籍等資源不足。

三、解決方法

1.        補助較多社團及活動之經費。只要社團有足夠之經費和空間可運用，必可促進社團之發展，改善外人對華梵社團發展不蓬勃之印象。

2.        舉辦動態、活潑之高中直升比賽，拍攝較於以往不同的活潑宣傳影片，增加與高中直升之互動，可改變他人對華梵的刻板印象。

3.        增加校車之班次和路線，可減低學校位於山區之劣勢。

4.        應補助較多的經費和資源予各系學會舉辦迎新之系列活動，如迎新茶會。迎新活動往往是新生對一個學校的重要印象，如果新生在一放榜後，馬上收到系上寄到的新生資訊，接到系上學長姐貼心的問候電話，參加系學會舉辦的活潑、有趣的迎新茶會，必定會對系上增加興趣，增加就學的意願。

5.        圖書館對於大學生一個很重要的地方。學生需要在圖書館唸書、找資料等，但學校圖書館給予學生唸書之空間不足，常常在其中、期末考期間，找不到地方唸書。學生需要在圖書館找資料，但圖書館之藏書不多，常常要找資料會找不到。如果有一個叢書多的圖書館，必定會增加學生就學率。

6.        學校課程之開設較不多元系。以通識課程來說，往往一個學科開設之老師都是兩三位而已，課程也較不特別。以外文系來說，多以文學為主，較少有活潑、實用之課程。新生在收到新生資料時都會收到一份學校課程簡介，而一個學校所開的課，必會影響學生就學之意願。

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