「國家教育政策的制定，應由客觀中立的學者專家主導。舉凡課程大綱修訂、教科書審查…皆應本於『學術自主』、『學生主體』及『教育優先』的原則辦理。教育行政官員不應成為政治人物的助選員，也不可成為特定政黨貫徹其意識形態的工具，並應廣納教師和家長的參與，聆聽社會各界對教改之聲音，促使教育政策的訂定謹慎而周延。」

　　上面這段話，不是姚立明的競選政見，是馬英九的競選政見！

　　還記得那位「三隻小豬」的教育部長嗎？

　　他的本事不只是把台灣橫過來擺、當眾挖鼻孔而已，讓中華民國從教科書中消失，才是他能在扁政府中屹立不搖的法寶—中國史變成了外國史的一部分、台灣「光復」變成了「終戰」、武昌不是「起義」是「起事」。

　　更令人「佩服」的是：他研修了一套閩南語課綱草案，要才小一的學生除了注音符號、國字、英文以外，還要學閩南語羅馬拼音。

　　百年大計的教育，怎麼可以成為政黨貫徹意識型態的工具？老師、家長、學者專家的大聲疾呼，去年，馬英九聽見了！

　　所以，我們用選票迎來了馬英九。可是，杜正勝真的走了嗎？

　　翻開孩子的教科書，你會驚呼：怎麼可能？怎麼會「杜規馬隨」呢？新的教育部長不是信誓旦旦地說：要重新檢討文史課綱嗎？10個月過去了，怎麼連新的委員會都還籌組不起來呢？

　　重新檢討文史課綱，有這麼難嗎？難不成也受「全球金融風暴」影響？

　　馬政府的「無能」已經快要凌駕杜正勝的「罄竹難書」了。根據去年10月的遠見民調：馬英九的滿意度，只剩下23.6%；人民對在立法院一黨獨大的國民黨立委，滿意度也只剩下22.1%。

　　面對這樣的民調，國民黨卻說：民調不準！

　　既然民調不準，就再投一次票吧！這年頭，只有選票能為我們發聲。

　　姚立明能講、敢講，讓他到立法院去問問劉內閣：杜正勝真的走了嗎？