九月廿八日，教師節，天氣：陰晴不定。
以下是昨日的記錄：
（一）午睡時，夢見我成了某人口中「斯文中的敗類，文人中的流氓」。那人是誰？不記得了。
（二）寫日記算不算習慣？就像讀了一本盜墓小說，就想去挖墳一樣，我正在掘出過去的遺跡。
（三）下午的時候，有個小男生說要送禮物給我，眼前擺了兩個小盒；我選了第二個，裡面有一張紙，寫著：「傻Ｂ」。昨天不是愚人節啊？還是臭小鬼記錯了？
（四）朋友與我的思維總是不盡相同，昨天我終於領會到了。
稍晚在校園裡，和朋友討論著一個困擾著我的問題，有一篇小說結尾的思路，似乎不符合向來的創作哲學。
朋友試圖告訴我，我想要的答案，在某本書裡面可以找到，但是她表示，那個答案一定不會是我心裡想要的。我問她是哪本書，她說：「杜斯妥也夫斯基的《白癡》」
果然，書名就不是我想要那樣的答案。
（五）唱反調的朋友，或許比數學答案還可愛。
我告訴朋友，學習就是思考相反的思路，她說：「一加一就等於二，一減一就等於零，數學答案就在那裡，妳告訴我，這要如何相反？」
（六）思考是一種很痛苦的哲學，昨天我一直體會出其中的艱難程度。
為什麼，我總發現顯而易見的答案雖然是正確的，我卻想去質疑，還持續想找出別種解答，別人認為這就意味著我不懂呢？
朋友說：「質疑就是妳想改變這種日記一般的生活規律，而規律這種東西，是一種很直觀的存在，答案擺在眼前，怎麼懷疑都是徒勞的，就像薪水一樣數目確實，通常難以改變。」
大概的意思，就是我無法理解這種規律，即便每天都在質疑，結果她聽不懂，我也解釋不清，於是討論就徒勞了。
（七）回憶就像寫文章，就是這樣苦澀而乏味，生活中蘊含的哲理，哪怕微小一點，生活化一些，都無法突破厭煩的思考範疇。
（八）寫日記需要回憶，我的文章，我的回憶，各種重複的思索，可能證明我一天之內，沒有多大的學習進展，甚至有記憶力減退的問題存在。
（九）「陽光底下沒有新鮮事」，把所有的舊事都引向記錄，這種思緒所能得出的結果，都如出一轍。該如何把日記寫得有趣？或許，看看新聞社會版的各種內容，就比我寫的小說還鮮，一切的創作和道理，早就在日常生活中有了答案。
（十）哲學是萬物之科學，文學是生命之概述，人生是哲學的累積，存在是一切的一規，只有將這樣的日記當作哲學的根基，化為文學的延伸，或許我的生命也能活得更精采點。
（十一）九月廿八日，本想列出廿八條哲學，或者寫九篇文學作品，這是個挑戰，每日從事創作的人，能做的就是儘量寫出緊湊有趣的短文，而且儘量把邏輯寫得圓滿，以日記的模式來說，真的很難。
（十二）晚上想要鍛練打字，以求創作的精髓可以透露一些哲學的端倪，可惜寫著寫著又忘記了，日記是隨寫隨心的嘮叨絮語，或者就像是一個精神病患者的喃喃廢話。
（十三）將近轉鐘，十一點多的時候，隔壁的人來問我，明天早上吃麵包好，還是要選擇燒餅油條。這樣的無聊問題，就像一個女人和一個男人，一泓碧水與一方青山，一張白紙與一片空白的電腦螢幕，二者選哪個更好呢？
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