四年四班:律詩寫作的手法分析 - 流觴亭

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四年四班:律詩寫作的手法分析
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	Rosy love_with_ghosts 李小花雁雁兒王明戴金生夜風樓主任俠李之瑜(李麗梅) 岱靈 sunism more...

律詩的特點:
其一，它的篇幅介乎古詩與絕句之間，既不像古詩那樣的放開筆力，自由馳騁，也不同於絕句盡量都要收縮，集中一點。換句話說，在“放”和“收”之間，它必須找到一條折衷的道路，既不全放，也不全收，放中有收，收中有放。
其次，律詩的特點是格律限制極嚴，不僅要定篇定句講究平仄聲韻，還要組織對仗，大大增加了寫作的難度。
但從另一方面來看，這些格律上面的限制只要運用得當，也可以為詩歌的表情達意提供更為多樣化的美學手段，於是限制變為自由。

律詩在結構上大體有一個套式，通常稱之為“起承轉合”。所謂“起承轉合”，原本是八股文的章法，明清人寫慣了八股，熟悉此章法便藉以論詩。律詩天生四聯，每聯一結，正好應得上這個模式。
但是，是否每一首詩都依起承轉合的順序?甚麼叫起承轉合呢?

起承轉合是符合人類思維的規律，符合人們認識事物的規律。人們認識事物，總是由一面到多面，由外觀到內涵，逐漸深入，逐漸明白的。這一過程，有深有淺，有曲有折，有階段，其間已蘊藏著起承轉合這一法則。

在敘事而言，起承轉合就是故事的開始，經過，高潮，結果。
在詠物而言，就可能是實寫，虛寫，白描與想像，議論的結合。
在寫景而言，也有個從遠到近，整體到局部;或是從近到遠，從我到世界，總是有一個邏輯，或明或暗，有跡可尋。

再進一步以詩來分析。
起：即開端，開頭，話題的說起，主題的引入等等。
承：即承接，相承，接著上一句話繼續申述。
轉：即遞轉，轉折，指表述的內容的引申或變化。
合：由上句的“轉”而引出的結論，類似於更高層次的“承” ，因為前面的“承”只須跟著“起”就好了，但這個“合”起的承接的作用，必須照應全篇，承接全篇，把整首詩的意思提升到另外一個高度上去，猶如“更上一層樓” ，也可稱之為“昇華” ，是一個提煉的過程。

起承轉合不是一個固定的拘泥不化的死框架，端看你如何編排如何運用，就如同直敘，倒敘，插敘在通篇文章中混合使用一樣。
如何來起承轉合這四字就更複雜了。每一個字的表現手法都有多種，之後我想用一些古詩再來詳細介紹。學詩之前要先會讀詩。

律詩的另一規則是組織對仗。表面上來看不過是修辭方面的事情，實際上也牽涉到詩篇的結構和內涵。因為對仗的上下聯經常處在相互對待的關係中，它們之間的前後照應與互為比照，不光構成事理上的聯繫，往往還能引起意念情趣上的聯想。這又會豐富詩歌的意境，擴張詩篇的容量。因此好的律詩在對仗的安排上決不限於屬於工整，聲律的協調，而總是要求遠意相合與氣脈貫通。如遠近相間，虛實結合，一動一靜，一褒一貶，一因一果。煉字琢句的風氣在律詩上比其他任何詩體都要考究。詩人們正是充分利用了這一點，來給詩中的每一句話，每一字增加分量，擴大它們的表現功能。所謂慘澹經營，字字推敲是律詩的體式。

本文於修改第 1 次

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2009/12/27 00:59

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歲暮有思

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釋意
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	Rosy 陳明裕(阿川) 小鯊煙花箋

歲暮天常變，朔風頻出巡。
彤雲遮冷日，白雪覆寒塵。

身處他鄉野，心思故國人。

一年容易逝，轉眼又新春。

口木詞長　大作正是標準典範　前四句是天氣變化就是寫景　後四句是心情　人不在台灣卻想起台灣的親友　一年又到了　雖在異地卻想故鄉的人

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歲暮有思
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	Rosy 小鯊花箋李小花煙雁雁兒

歲暮天常變，朔風頻出巡。
彤雲遮冷日，白雪覆寒塵。
身處他鄉野，心思故國人。
一年容易逝，轉眼又新春。

總要有個例子
拋磚引玉
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本文於修改第 1 次

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律詩
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	Rosy 李小花煙雁雁兒非玉小鯊 sunism 花箋

通常前兩聯寫景　　後兩句寫情　如題為深秋　　則前兩聯寫深秋景像　後兩聯寫因見此景像引來的心裡變化　可以思人　可以憂家　隨心而走　律詩宜用典　清詩　有所謂　無典不成律之說　現在已無人敢作此要求　不過試著用看看　初期可參考聲律啟蒙

http://home.educities.edu.tw/bise/big5/index.htm

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