5-1》走入殘障體驗，學習接納不同

文：游慧萍／卓越計畫5-1專任助理、湯雅茜／華梵大學外文四學生

96年4月11日，華梵大學生命典範教師尤榮坤來到華梵，在同學深刻的殘障體驗後，進行一場精采絕倫的座談。

體驗之初，先由衛保組申樹強組長以其專業，為大家解說殘障器材的正確使用方法，再由環設系呂宗儒老師說明體驗路線與執行方式，並一路觀照同學們的身心變化，開始一場大崙山中的殘障體驗行。

此次活動極具意義，不但使同學們親身體驗身心障礙朋友們生活上的不便，還能了解他們所面對的世界，進而設身處地的去體會他們的難處，學習到以愛心去接納和關懷他們，讓這個社會環境少一些歧視，多一分幸福。對於環設系同學而言，更能學以致用，在殘障空間設計上，又添另一番省思與體悟。

進行座談時，在場的同學無不一一詳說自己體驗的種種感受，並從中發現關懷，真切地表達自己一路的所思所感，還不斷地提出問題，請尤榮坤老師解答，就這樣以生命交流出一場欲罷不能座談會。

會中尤老師也提到，從小由於身體的殘缺，生活上的確會造成許多的不方便，很多事及許多臨時的突發狀況，常常都是一個人在當下必須去獨立克服及完成的。不過，並不是每個人都會有相同的心境及體驗，因此在努力的過程中，也是會遭受到周圍不平等的眼光及對待，因此這次華梵辦了這一場殘障體驗營，尤老師覺得十分的有意義，能夠讓一般行動手腳都正常的同學，將心比心的去親自感受，不同身體模式帶來不同的行為生活及碰到的任何困難，藉由親身操作，更能激發出同學的同理心及悲憫情懷。

　　每一個人的身體都是獨一無二的個體，因為不同，所以激發出的生命亮度及光度也會在不同的地方發光發熱，不一樣的生命軌跡，代表著不同的努力奮鬥，也詮釋出不同的生命意義。無論是殘缺的身體或是正常完好的身體，只要克服生理上的困難及心理上的障礙，你的生命就能豐富精彩、燦爛發光。

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