5-1》走向人群，為理想瀟灑走一回：華梵大學「社會實踐服務」課程開跑（News搶先報）

撰稿：陳雪麗 (華梵大學師資培育中心副教授兼主任) 

最近，華梵發生一些事，校園變得很有能量，諸多聲音在激盪，許多能量蓄勢待發！

這是青春的豐沛與可貴，也是青春生命之所以絢麗亮眼的迷人之處。

如果將這股蓄勢待發的力道，引到個人生命理想的價值實現，那是多麼美好的事！ 

你羨慕連加恩嗎？你嚮往史懷哲嗎？

社會實踐服務課程幫你走向人群、實踐理想、發現自我！

如果你覺得生命還沒有痛痛快快活過一回！

如果你覺得生命裡有些莫名的失落與暗角！ 

歡迎加入下學期開設的「社會實踐服務」課程，目前規劃的服務主題：

（一）坪林國中網路線上讀書會閱讀指導隊。

（二）深坑國小之兒童讀繪本與品格教育。

（三）與創世基金會合作，進行植物人到宅服務、關懷獨居老人。

（四）推動潔淨品質有創意的華梵環保資源回收。

（五）經營生命典範教師尤榮坤的部落格，紀錄其在華梵與學生的互動，以及後續監獄、高中演講、關懷月活動紀錄等。

（六）向慈濟義工或華梵護持委員取經，汲取學習其服務奉獻的精神，轉移至華梵校園進行實驗。

（七）非常華梵，非常教師：影像紀錄華梵大學的不凡教師群。

壹、課程名稱：社會實踐服務　【95學年度下學期開設,選修3學分，由師資

培育中心負責統籌開設，非師培學生都可以選修，並可列入外系選修十

學分，納入畢業學分計算】。 

貳、開課教師：陳雪麗老師暨各服務主題的專職人員合開 

參、修習對象：具有服務心且願意走入人群為人服務的全校學生 

肆、開課時段：星期三晚上6:00-9:00 

伍、課程主旨：

一、以培養學生服務學習的能力為核心，培養做中學、解決具體問題所需的創造、想像、實踐的能力。學生從關懷與服務中得到學習成長，發展服務的能力。

二、本課程擬推動的自主服務學習模式，即是強化服務學習的理念。藉以引導學生進行實際的關懷服務活動，期能從實際的社會實踐中，幫助學生獲得更多待人處世的磨練與經世致用的成長。並從服務關懷活動中，培養學生的悲憫情懷與具體實踐的熱情與動能。 

陸、課程目標：培養學生自發的服務學習模式，陶養悲憫情懷的情意教育，

為弱勢團體提供服務；引導學生自主地規劃擬關懷服務的對象與方式，

鼓勵學生將專業學習成果，提升轉化成為專業服務的成就感。 

柒、課程實施方式：

一、為符合社會實踐服務課程的實際需求，兼顧不同服務對象或主題的專業知識與實務操作層面，應延攬慈善機構或公益組織的專業人員成為專題講座教師 (包括實務經驗的教導與相關注意事項的提醒等。)

二、修習學生以小組以三至五人為一組，進行擬關懷服務對象的資料蒐集與可能的服務事項設計，擬具社會關懷服務實踐計畫，由指導教師協助進行。修習學生針對設定的服務議題，進行深入的探究，並設法提出具體的關懷服務計畫；在此過程可以深化所學，培養團隊合作精神。服務完成之後，學生可將其參與之歷程與心得，做系統之整理分析，並與他人分享，分享與學習的內容包括：經歷事件、感性經驗、情意流露與覺察、理性溝通、理性感性協調統整等歷程。後續可以檢驗學生是否從中獲得成長？並進而探究這些關懷活動所帶來的思考，如何影響其後的情懷與人生觀？

＊對以上服務主題有意願者，請先回覆E-Mail給雪麗老師

（sheue@cc.hfu.edu.tw），我們另行安排時間說明進行課程討論。

＊之前已經表達修課意願的同學，請一併報名。

＊請留以下資料：姓名、系級、電話、E-Mail、想參與的服務主題、簡述想參與的原因等。

＊名額有限，報名請早，但請慎重考慮！ 

延伸閱讀：年輕除了輕狂，還要有為夢想投入的瘋狂

延伸閱讀：生命無常，把握當下：誰才是真正的「植物人」？

延伸閱讀：人都會有病痛，小孩也不例外

延伸閱讀：慈濟與華梵，真空妙有的奇蹟 (人都會有病痛，小孩也不例外Part2)

延伸閱讀：「陋室妙音心光明，堅毅鐵漢尤榮坤」影片精華片段：心事誰人知

延伸閱讀：尤見真誠失意人，榮華散落只傳聲 (馬遜教授推薦文章)

延伸閱讀：華梵大學教學卓越計劃之「生命典範教師」系列活動：隨時備戰的人