甫上任的總務長鄭清江老師，是環設系的專任老師，之前曾兼任總務處營繕組組長。由於過去在業界中豐富的工程實務歷練背景，以及長時用心地投入，其在教學及行政上的表現皆極獲肯定。鄭總務長特殊求學經歷的分享，對於愈來愈講求跨領域人力資源整合的現代社會發展趨勢來說，能夠給予華梵同學極大的鼓舞，並提供一個極具參考價值的前瞻視野。

　　總務長在接受訪問時表示自己的求學歷程頗多轉折，早期自新埔工專機械科畢業後，隨即進入職場。當時曾在機械公司工作接觸過鍋爐，由於鍋爐雖是鋼體構造，但與建築物接合的結構分析部份則屬於另一種專業，對於一個只學機械的人來說，是個未知的領域。基於「知不足」的心態，在進入淡江大學就讀時，即選擇唸土木系。如此一來，兩方面的學問皆可有所了解。畢業之後留在淡大擔任助教，但仍覺得有所不足，於是又考進中央大學碩士班。畢業之後曾在中華顧問公司服務六年半，主要從事當時各項重大的公共工程建設。之後，因為想要繼續鑽研學問，僅管當時已比一般研究生的年紀稍長，仍然進入中央大學博士班主修大地工程。由於大地工程主要負責的是前期作業，即地面以下的基礎工程，因而常被戲稱為是「地下工作者」。

　　總務長有感而發地表示，過去的觀念往往認為土木工程師是地球的雕塑者，可以改造地球，強調人定勝天。但另一方面卻又發現在進行建設的同時，卻也會造成破壞。其中有關人文、景觀和美學方面，在傳統工程領域中並沒有被教導；但做好工程建設，其實需要兼顧兩者。華梵大學以「環境與防災設計」為名設立的科系，在台灣是首創，於業界中的名聲也頗受好評。　　

　　基於上述的觀點，總務長認為華梵環設系學生學習的課程，應當強調土木、水土保持、生態和景觀跨領域的結合，將來學生就業發展的出路才會廣拓。此外，強調工程專業的發展之餘，工程倫理的素養亦不可或缺，因為人的問題是最根本重要的。

　　目前個人開設過的課程較偏重實務性，如：工程地質、山坡地工程理論和實務等，並針對大一新生開設基礎環境與防災設計課程，透過深入淺出的方式，引導學生了解環境與防災，其特色是將整個校區當作實驗基地，校園就是最好的教材、教具。總務長強調，應當讓學生具有臨場感，因此，平常不只是在校園中實地示範教學，也會帶學生到工地進行實體的了解。

　　另外，亦曾開設過土木工程、隧道工程、基礎工程、工程圖學等，其中「工程圖學」是一門很重要的課，因為現在大多數學生繪圖的基礎訓練往往不夠。在教學之外，總務長經常參與兩岸、國際研討會發表論文，在大地工程、水土保持等領域較有涉略。

　　總務長對E時代的青年學子提出衷心的建言：要結合電腦網路資訊的便利與大腦的思考能力，以正確的觀念為導，才能達成真正的學習效果。如果只是剪貼、彙整網路的資料而缺乏真正的思考，雖然會有表面上的豐富，卻沒有組織、系統和層次感。

　　對於在學校擔任總務處領導指揮工作者的自我期許，總務長希望能儘速推行全面行政電腦化，提供校內教、學支援方面的主動服務，讓各系所皆能具有充份的資源，發揮獨特的領域專長，建立華梵大學卓越教育的獨有特色。並期勉總務工作同仁，未來配合全校行政電腦化，將總務之服務性工作，達到更公平、公正、公開、透明及主動與便捷化之境地。