一、文章主旨：

受到意識形態影響的兒童，所表現出的往往即是成人所寄往的模樣。然而，雖有其潛在的危險性，卻也並非因此全盤否定此意識型態存在的必要性。讓孩童有更廣的空間思考與選擇性是成人更需努力的方向。

二、重要論點摘要：

1. 文學文本替孩童重現了整個世界，使兒童相信與身處的世界一致。

2. 經濟上的兒童文學造成了少數人操控的局面。

3. 資訊性文本及非小說類書籍亦受到聚焦觀點和文字與意象的結構型態所影響。

4. 玩具、電視、電影提供了兒童潛藏的課程，也間接使媒體有了操弄兒童意識的機會。

5. 兒童文學須賦予孩童力量，使其不被過多的玩具和媒體甚至文學文本所剝奪權力。

三、個人提問：

1. 文學文本重現的世界如何引起孩童的共鳴？

2. 如何讓兒童文學跳脫出商業經濟的掌控？亦或做最有效的結合？

3. 是否有證據可指出透過兒童文學的引領，孩童確實具有自我判斷的力量？