其實，在小莎將《從鍾理和先生的復活談起》這篇觀後感文作貼上後，筆者便一直惦在心裡。

為什麼惦在心裡？其實，只是與一位好友有關，為什麼與這位好友有關？因為，這位好友多年前送過我幾本書，其中，有一本便與鍾理和先生有關。

這本書書名是《鍾理和集》，前衛出版社2000年3月六刷的書籍，書封是硬板的。

這本書是一本短篇小說卷，是分在戰後第一代由彭瑞金主編的台灣作家全集系列之一。

其實，朋友送這本書籍給我的時候，我還一臉納悶問：「鍾理和是誰？為什麼送這本書給我？」當時，朋友的回答其實我的印象已然模糊，只知道，這本書與另一本《傷心咖啡店之歌》，朱少麟著，一直一直都被筆者橫擺在幾乎一套的金庸小說之巔。沒錯，是“巔”，因為書一向都是直放的，橫放的書，通常很二極，不是常會拿起來看，就是很少拿起來看，畢竟，收在剩餘空間的書，尤其橫擺的，通常也具有“擋風塵”的意味。

擺著擺著好像擺出了記憶的邊框，雖然目光常常接觸，甚至唾手可得，每每正面打上照會，還是只有淡淡地疑惑：為什麼送這本書呢？

不能理解送這本書的感覺，強過《傷心咖啡店之歌》，加上這本書的位置，總是一睜眼，就或多或少總能一眼瞧見，所以，這些年心裡一直栽著這個不陌生，非常熟悉的名字。

直到看到小莎提到鍾理和，直到今天我將這本書自金庸的書櫥拿了出來，直到我依著小莎提到的篇名，先找到《蒼蠅》，再正式跌入《復活》。

原本我以為，小莎的“從鍾理和先生的復活”，是指鍾先生的精神，讀完小莎的文幾次，總有些不太理解。今天我閱畢了《復活》，一切豁然開朗。

鍾理和先生的文字，在《蒼蠅》那篇時，只是讓我感到讀不太懂，但情感與節奏掌握極精確，對於一件事的鋪陳，起承轉合都十分順暢，雖然，《蒼蠅》這篇出乎我所預料。我以為這篇會是擬摩蒼蠅的，也就是主角是蒼蠅的一篇，但事實證明，是筆者想多了，太過天馬行空，一切成為美麗的誤會，也就說不上有什麼特別深刻或感動的地方。

後來，由於是邊滾動滑鼠邊參閱《復活》，可是因為先前的閱讀經驗，其實也還沒有進入狀況，真正進入狀況時，反而不是因為小莎的螢幕文字，而是受委屈的宏兒。

很奇妙，讀小說總是習慣言情一類的我，自從在課堂時因師長的導讀而認識張愛玲後，自從開始認識小說也能在字句嵌入這樣深奧的前因後果後，出了社會反而不常在閱讀這一類正派的小說了，常忍不住想：是因為太真實了吧？

就像一個坐在巷口的阿婆，突然向妳提起年輕時漂洋過海的往事，或是明明沒有坐在瓜棚經驗，但卻讀一本主角坐在瓜棚上吃著紅肉的西瓜，明明本是不同的生活背景，不同的時代變遷，太真實的喜怒哀樂，彷彿剛工作完，對現實已然極為疲憊，卻又得再次走回現實的波流裡，就算心態已暫且平復，甚至作好準備。

嗯，回到這本書，所以筆者原本不喜歡閱讀太過真實經歷的文作，尤其得揣摩每字每句意涵的那種，卻並非真的那樣排斥，真的僅是不喜而已，但偶而為之卻還是當作享受。

《復活》，其實看到鍾理和先生對孩子的態度，雖能理解那種掙扎與矛盾，但我還是有些難以接受，對於教育孩子，即使從前都是被打大的，但一個這樣嚴厲的父親，見了還是挺生氣的，也為孩子抱不平，但這以上情緒，絕對是基於前段宏兒受委屈的時候極短暫的當時而言。

之後，看到『五』之後接的「於是最後到了…永生難忘的…」，我與外界真正隔絕了，專心一志看完接下來的事，其實專心的時間很短，到「六天後，孩子死了！」心情已沉重難過地再也不想說任何一句話。

一陣子後，我才接著看『六』鞏兒的任性與這個充滿歉疚的父親，這樣的轉變，我感到心酸難過，我已淚流滿面，聽見作者失神般喊著：「我的宏兒不會死，我的宏兒回來了，復活了！哦！孩子，我的孩子！」這段，真的很難過！

平復一陣子後，再看回『一』，才體會那種歉疚與遺憾，但傷害已然永恆，正如遺憾一樣。

閱畢其實不太認同作者的心態，他因內疚而放任孩子，是多少受到輪迴的影響吧？但萬一孩子不是宏兒來討債？無論對已死的宏兒，或是不知始末的鞏兒，都是二次傷害，所以有些些感覺作者是懦弱的。

這樣的父親，無法真正苛責什麼，因為從前的病痛真的佔很大的影響比重，如果換到是現在社會，筆者一定去打防家暴的申訴電話。我能體諒病痛所苦的朋友，那種身心的折磨，確實容易造成遺憾，也很容易像滴水穿石那般，輕易突破一個本來意志堅若磐石的勇者，這種感覺，只有在無聲的嘆息裡默默體會，並且默默承擔。

《復活》是篇好文，閱讀之時，還是得有些心理準備，讓自己中立些，雖然人非草木，若閱讀一篇還得追尋超然的確頗累，未免也小題大作，但是，這篇的情境的確已與現實差異，我們能有更高的智慧產生另種動能，警惕不因內疚而偏頗孩子、縱溺孩子，但也不要讓孩子成為第二個宏兒，這也就是真正『教育』的精神與目的，而且，是一門永遠學不完的藝術！

－謹以本文向葉莎與贈書好友致上感謝之意，並願所有好友身體安泰、幸福如意！