《汪汪的家》最初是兒童文學家林良為小讀者寫的一篇短篇童話，大約完成於1980年左右。當時林良希望利用孩子們看得懂得淺顯文字，寫一個好看又好聽的故事。他在寫作前定出了幾個寫作的原則，首先，故事必須使用淺顯的文字書寫；再者，故事裡的角色必須是「好人」。他設定了「好人」應有的特質－「善良」與「正直」。「善良」就是心地柔軟，能關心別人。「正直」就是行為端正，不傷害別人。此外，他也希望這個故事必需要帶點兒「童話」趣味。

林良認為孩子喜歡閱讀童話，因為童話帶領他們去做「想像力的遊戲」，充滿著驚奇。為了讓他的「故事」裡有「童話」，也為了讓孩子能夠放心從事快樂的閱讀，他要讓出現在故事裡的人物都是「狗人」。所謂的「狗人」都是「人身狗臉」，他們的身體和身上的穿戴都跟「人」一樣。他們的心也都是「人心」，只是有一張忠厚可靠的「狗臉」。

原則確立之後，《汪汪的家》誕生了，故事描述一個溫暖的狗家庭，汪汪是這個家庭裡唯一的男孩。下雪的冬天裡，汪汪的爸爸出門十天了，卻還沒有回來，家裡已經缺少糧食，和取暖的劈柴了，他們在家裡等著爸爸帶糧食和劈柴回來。馬車鈴響，爸爸終於平安的回來了，原來他為了多賺一點錢，所以多做了幾天工，也帶回來足夠一家人過冬的食物和劈柴。

在狗爸爸不在而缺糧的這段期間，汪汪和媽媽受到前村張伯母慷慨的幫忙，汪汪希望爸爸能夠載著糧食和劈柴給張伯母，因為張伯伯也出去工作，還沒回家，現在張伯母家也可能缺糧了。於是，汪汪一家人坐著馬車，冒著大風雪趕到張家，狗媽媽還為張家的孩子做了豐盛的晚餐，這真是一個快樂的冬天啊！

這個溫馨的故事完成之後，曾經印在一本故事集裡。經過多年的寂寞歲月，這個故事在2006年重新由插畫家何雲姿配畫，以圖畫書的面貌出現。書中的人物，特別配合作者的要求，以「狗人」的外貌出現，圖中更以多種不同的方式呈現風的動向，可見插畫者的用心。

引導觀念：

（1）善良與正直

在繁忙的工商業社會，人與人的關係越來越疏離，「善良」與「正直」就成了寶貴的美德。在故事中，汪汪一家人和他們的好友張家伯母都具備善良且正直的精神，他們不會因為自己得到他人的幫助，因而佔盡他人的便宜，或者要求回報，當他們感受到朋友有難時，也能適時伸出援手。

討論計畫：

a、 在壞天氣裡出門，真的很危險，如果你是汪汪，你會要求爸爸出門嗎？

b、你有過飢餓或受凍的感覺嗎？你能說出那種感受嗎？

c、 遇到困難時，你會請求他人的幫忙嗎？

d、你能在別人需要幫助時，主動幫助他人嗎？

e、 你覺得什麼是「善良」和「正直」的表現呢？

（2）互助、分享與關懷

在冬天的大風雪中，汪汪的爸爸回到家來，帶回來很多糧食和取暖用的劈柴，正當爸爸準備享受家庭的溫暖時，汪汪想起了幾天前曾經幫助過他和媽媽的張伯母家，可能也正面臨缺糧的困境，他關懷張伯母和她家的小孩們也會面臨同樣的困境，於是要求爸爸，繼續冒著風雪，將糧食和劈柴送到張家。

討論計畫：

a、 你覺得汪汪為什麼要主動和爸爸提起張伯母家的狀況呢？

b、你知道社會上有哪些團體，是主動幫助他人的機構呢？

c、 你曾經參加過幫助他人的活動嗎？

d、如果你的朋友心情不好，你會關心他嗎？

e、當你幫助別人時，你的心情如何？