【聯合晚報╱記者王彩鸝/台北報導】 2012.02.04 02:54 pm 
 
今天是吳清基在教育部上班的最後一天，一早他email一封近1500字的感謝信給教育部同仁，他說，「離開教育部有離情但無感傷，雖有不捨卻也無憾；因那美好的仗我已打過，也留下值得感恩與無愧的紀念和回憶。」

吳清基在信中細數他在教育部880個日子以來的建樹，臨別前，他仍關心幼托整合、十二年國教、營養午餐、反霸凌、關懷弱勢等九項議題，叮嚀教育部同仁在規畫和執行的過程中必須更加審慎細緻。

吳清基說，日前他和新任部長蔣偉寧交換教育心得，蔣提出「團隊、創新、溝通、實踐」的行政思維，吳在信中拜託教育部同仁「一本初衷」，「在蔣部長領導下祛除窠臼、創新思維，齊一心志勇往直前，讓教育部業務得以無縫接軌。」

吳清基未來將回到學術界，繼續以「教育老兵」的勇氣與信念，持續關懷教育。

他在信中表示，會以「教育志工」的精神行動，繼續奉獻教育。教育部需要他時，他也會是出教育的看法和建言。
 

【聯合報╱尹蓉先／大學副教授、學生家長（台北市）】 2010.06.11 03:09 am
  
小女今年高一，十年前她進入台北市的國小就讀，沒多久就有熱心家長發信給全班同學家長，提議大家分攤費用，加裝日光燈，因為教室的亮度不夠，有礙學童視力健康。我很寶貝小孩，很配合的交了兩百元，但忍不住納悶，燈光照明不是學校教室的基本設備？為什麼要家長來付費？

隨著小孩逐漸長大，從國小進入國中，我也逐漸認知：燈光照明算什麼！雖是公立學校，電風扇、窗簾、雨蓬、置物櫃甚至掃帚、拖把這些教室裡必要的用具設備，都是家長要負擔的，冷氣？當然是使用者自付！

向學校申請，不是沒有就是不夠或不能用，再不然就是慢慢等吧，等申請的學生畢業了還沒等到。難怪每學期開家長會時，最重要的議案就是捐錢。

設備上短缺至此，人員上也是，現在中小學校工的編制逐年縮編，退休不補，許多雜事根本找不到人做，廁所、公共區域的打掃全靠學生，學生做不好，又是靠家長，有的家長找清潔公司，有的家長自己上場。

日前小女學校舉行家長會，志工組特別表揚了幾個志工家長，其中值得一提的是一位志工媽媽，她在假期陪伴高三學生自習輪值時，把圖書館三層樓的廁所刷洗得乾乾淨淨，其實志工家長在學校服務都是「歡喜、甘願」，甚至視為福氣，不但毫無怨言，反倒非常快樂，但我們在感激表揚之餘也不妨想想，怎麼會輪到家長來掃廁所呢？如果家長沒掃，那這長假中使用頻繁的廁所靠誰掃呢？答案是——沒有人。

從小學、中學到大學，很多學校的各項經費窘困到令人驚訝，除了電腦，什麼都買不起。現在一覺醒來，政府忽然有錢「公私立高中職學費齊一」，進而開辦十二年國教，吳部長浪漫、樂觀之餘，難道一點也不知道國家的財政預算？全國學生、家長都心知肚明的事，唯獨部長被蒙在鼓裡。

【聯合報╱黑白集】 2010.06.10 02:03 am 
 
教育部長吳清基說自己「太浪漫」，教育部「一廂情願」以為可以自行調節經費，才使公私立高中職齊一學費方案鬧成這樣。

如此重大政策的決定和轉折，怎麼可能是部長一人「一廂情願」所致？多少學生急得跳腳，被逼著要在一兩天內的截止期限之前更改決定。學生眼裡攸關升學前途的大事，說「浪漫」太扯了吧！

吳部長這兩天道歉又道歉，顯示自知事態嚴重，但這件事實在不能用教育部和行政院「溝通誤解」來解釋。「研擬中的方案」可能在民意方向或財務壓力下改變，例如健保費率、產創條例問題；但部長「宣布」的方案如果還會改，而且結果是致使學生三年一次的升學抉擇，到最後一分鐘要跟著作變更，這話如何說得過去？

吳部長如今還在談「理想主義」之下的十二年國教。以十二年國教這麼重大的目標來說，這次所謂「真正受影響的學生不多」的學費補貼，真會是財務難以承受之重嗎？反過來比比看：所有企業一體適用的營所稅大調降，是國家何等巨大的財稅損失，在「增加台灣競爭力」的大帽子下，政府不也就咬牙扛下來了嗎？

如果真是事關十二年國教的大事，政府應把財務情況允許之下的逐年推行時程表排出來，以昭公信。如果要把「補助經濟弱勢」的社會公平正義的概念加進來，則該請經濟學家出馬評估：台灣目前的學費結構和教育現實，都會區、中上階層孩子有絕大優勢搶進公立高中大學，坐享政府補助下的低學費，這情況是否公平正義？貧富間的優劣之勢何其殘酷，這事一點都不浪漫！

2010/06/09 
【聯合晚報╱記者蔡佩芳╱台北報導】
 
針對公私立高中職學費齊一政策爭議，教育部長吳清基上午再次解釋起因於教育部太急、太理想化，希望爭取更多經費讓12年國教一次到位。 聯合報系資料照／記者陳正興攝影
 
針對公私立高中職學費齊一政策爭議，教育部長吳清基上午再次解釋起因於教育部太急、太理想化，希望爭取更多經費讓12年國教一次到位。但被問到政策一日三變，吳清基突然動怒，拒絕接受一日三變的批評。他說，政策改變為了變更好，社會應該鼓勵，政策決定之後任何改變，變更好都有錯，誰要負責任。

吳清基上午出現在立法院，媒體追上前詢問公私立高中職學費齊一政策，吳清基原本耐心說明，但聽到政策一日三變的字眼，立即變臉動怒。他反擊，怎麼可以說一日三變，一日三變是指變不好、可以指責，但改變若是變更好、社會應該給予鼓勵，表示政府順應民意，政策做決定之後任何改變、變更好都有錯，誰要負責任。講到最後態度激動，離去時吳清基臉色十分難看。

公私立高中職學費齊一方案，由原本不設排富條款，變成僅補助家戶年所得新台幣60萬元以下私立高中職生，之後又將門檻提高至90萬元。

吳清基表示，對家長反應不知所措，教育部已經做了處理。會因此重考的人數應該不會多，教育部也在調查中，有些人重考是因為不想就讀私校。90萬元以下家庭可能是家境困難無法負擔，90萬元以上家庭困難應該小一點，假使念私校仍有困難，教育部提供學校的補助款，包括救濟助學的獎助金等，可以提供學生照顧。

吳清基表示，並無溝通不良問題，只是教育部想盡力爭取更多經費，讓12年國教一次到位，走得太急、太快、太理想化，希望能快點反應家長會、教師會的期待，但財政不好是誰也沒辦法克服的困難，只能大家共同努力。

吳清基上午拜會國民黨立院黨團書記長林鴻池，但林鴻池辦公室對拜會一事相當低調。

2009/09/23 
【聯合報╱記者楊湘鈞 台北報導】

教育部「一綱多本」政策將出現彈性。新任教育部長吳清基昨天答覆國民黨籍立委孫大千質詢時表示，對於台北市「一綱多本選一本」試辦計畫，他「可以接受」。

吳清基曾在馬英九任台北市長時擔任教育局長，郝龍斌當選台北市長後續任局長，至去年五月才轉任副市長，最具爭議的即是與中央「一綱多本」政策不同調，推動「一綱一本」，不僅造成中央與地方對槓，也讓吳清基飽受教育團體的強烈批判。吳清基昨天的說法，意味只要地方決議不實施一綱一本，教育部將不會反對。

孫大千質詢時指出，他非常不解，為何有人認為一綱多本可以減輕學子負擔？為何有許多教改人士會認為一綱多本是正確、健康、進步的？他說，他的孩子還小，但看到別人的孩子在受苦，他很擔心未來孩子要繼續受苦。

孫大千表示，在教改人士壓力下，走回一綱一本可能有其困難，但為何不能採取像是「區域選書」之類的彈性措施？況且依地方自治權限，一綱一本應該是可以談的。

孫大千強調，「如何有效減輕學生負擔」，是全國所有家長最期待的，就算走不回一綱一本，也希望教育部能採取「區域選書」之類的彈性措施。

吳清基答復，社會日趨多元，因此強調多元的一綱多本是發展趨勢，況且，各版本不同處也只有百分之五到十。不過，「要與升學脫勾，一綱多本的正面性才會大」，像小學沒升學考試，一綱多本並不是問題，但國中因有基測，雖然教育部宣稱命題會在各版本共同區域內，但還是有家長不放心，只好請家教、讓孩子補習。

吳清基說，未來若擴大免試升學範圍，並實施十二年國教，應可有效改善一綱多本的缺點；在此之前，像是台北市所提、七月廿日經教育部核定的「一綱多本選一本」試辦計畫，即學生是一綱一本、老師則是一綱多本，他「可接受」。
 
 

【聯合報╱記者薛荷玉、陳智華／台北報導】 2009.09.18 02:43 am  
 
教育部長吳清基。
圖／聯合報提供
 
教育部政次林聰明。
圖／聯合報提供 

教育部新任部長吳清基是三級貧戶之子，新任政次林聰明也是雲林台西貧戶出身，兩位教育掌舵者，同樣出身寒微，也同是藉著教育翻身的最佳典範。

吳清基說，目前公費的師培生愈來愈少，應檢討增加；他也計畫提出辦法，給弱勢學生更多協助。

技職體系出身的林聰明承諾，要更珍惜國內的技職教育成果，並發揚光大。在升學制度上，林聰明認為，推甄是好制度，但一定要保留機會給靠考試進來的人，否則弱勢孩子將難擠進名校。

吳清基是台南縣三級貧戶，媽媽打零工，撫養他和弟、妹三人。中學之前讀書不花一毛錢，都靠獎學金，大學之後靠公費和半工半讀，念到博士。為了回饋，他設立多個獎學金，希望幫助和他一樣的弱勢學生。

林聰明是雲林台西漁民之子，父母不識字，母親生了十個孩子，因營養不良夭折了五個，大哥只讀到小學，三個姊姊從未受教育；他常挨餓，營養不良，左眼弱視，一直到小六都沒穿過鞋，為省學費，讀的是可工讀、免費住宿的明志工專，一路上有恩師協助，苦讀取得博士學位。

巧的是，兩人廿多年前因同獲國科會獎助而相識，同赴英國進修半年。吳清基到倫敦大學，林聰明到倫敦政經學院，搭的是同一班飛機；吳清基後來任教育部技職司長，也是接下林聰明的棒子。

兩人被問到小時候誰比較窮？吳清基說，「應該兩人都很窮。」林聰明的妻子蕭素惠指著先生說：「要比窮，應該沒人比得過他吧？」

吳清基以自身經驗勉勵年輕人，不可因家窮而悲觀，「英雄不怕出身低」，有心念書上進除了靠獎學金，還有助學貸款。

林聰明要年輕人不要向貧困低頭，「再貧困還是有美好的明天。」他也感嘆，台灣的教育了不起，「沒有教育及公平競爭的機會，像我這樣的出身，根本不可能有今天。」

2009/09/17 
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】

不再提三品、有品，教育部將專推「品德教育」。新任教育部長吳清基指出，三品中的品質、品味都很重要，閱讀、藝文扎根、環保教育也都會持續推動，但會將三品切割，並聚焦品德教育。

有品運動是前任教育部長鄭瑞城任內最重視的工作。新任教育部長吳清基也同意品德教育的重要性，雖說五育並重，但仍應以「德育」為先。

吳清基說，閱讀很重要，能幫助孩子站在巨人的肩膀上學習，有品運動的很多經費都花在買書，但卻讓外界誤會，以為推動品德教育要花很多錢。全教會理事長劉欽旭表示，各個部會常要求學校配合國防、肅貪、健康、稅務、節能等各項活動，讓學校疲於奔命，甚至引起反彈；推動品德教育最好能融入課綱、課程，才能深入人心。