【聯合晚報／記者謝蕙蓮/台北報導】 2006.11.16 03:29 am 
 
外籍新移民子女，學習成就比本地學生落後？一份今天公布的最新調查，打破這項刻板認知。調查結果顯示，就讀國中小的新移民子女，近八成上學期成績拿到「優」或「甲」，學習成就並不差。

這些新移民子女，74%希望媽媽能從小陪他們看書，但限於母親的語文能力不足，有80%期待母親能加強中文能力。新移民子女認為媽媽最需要加強的項目，前三項依序是：電腦使用，孩子教育觀念、語言溝通。

台灣新移民人數超過36萬人，為了解「新台灣之子」的教養問題，金車教育基金會接受台北科技大學委託，上個月針對國中小新移民子女人數最多的台北縣市、桃園縣、嘉義縣、高雄縣市、花蓮縣、金門縣進行問卷調查，有效樣本1306份。

根據調查，國中小新移民子女的外籍媽媽，以中國大陸42%最多，其次是印尼19%居次，越南18.7%第三。受訪學生的成績，上學期屬於「良好」，也就是等第成績被評為「優」或「甲」合計近八成，16%拿「乙」，拿「丙」和「丁」的只有3.4%。

受訪的新移民子女，78%認為媽媽的國籍不會影響他們的功課，87%認為不會影響交友情形，認為會影響學業和交友的分占9.2%和7%。

值得重視的是，教育部鼓勵國中小學生學鄉土語言和母語，但有63%新移民子女鼓勵媽媽學中文，但只有18%受訪學生家人，喜歡子女學習媽媽的母語，顯示新移民家庭對外籍配偶仍有文化認同偏差。

為了讓新移民能提早適應台灣生活，台北科技大學、伊甸社會福利基金會、金車教育基金會20日起為社區新移民，開辦免費的中文、舞蹈、電腦及寶貝閱讀班，讓新移民減少語言溝通障礙，也讓新台灣之子不會輸在學習的起跑點上。報名專線：(02)2771-2171轉1197台北科技大學。

【2006/11/16 聯合晚報】