2006.09.19 中國時報 李宗祐/台北報導
外籍新娘(含大陸新娘)孕育的「新台灣之子」,先天智能或後天學習都低人一等嗎?國內學者昨日發表最新研究指出,新台灣之子若有相同教育機會,學業表現與一般台灣家庭小孩並無差異,甚至可能更好。
國科會主辦「亞洲與歐洲跨國婚姻」國際學術研討會昨日開幕,邀請國內外學者討論亞洲與歐洲近幾年新興的跨國婚姻現象與會,探討跨國婚姻在歐亞產生的結果與影響。國內曾有學者研究發現「新台灣之子」出現學習遲緩現象,立德管理學院地區發展管理學系教授李俊豪提出不同看法。
資源足夠成績隨之進步
李俊豪以中部地區四所小學為對象,進行「學童學業成績與國語文能力之差異性研究」發現,國小一年級學生母親是台灣籍者,國語文學期成績平均九○.一分、中國籍為八九.七分、東南亞籍為七七.六分。升小二後,母親台灣籍者平均分數提高到九一.六分、中國籍九二.一分;東南亞籍九三分。
他強調,顯示只要提供足夠而相同的教育資源,「新台灣之子」學業成績會進步,學習成就跟一般家庭子女沒什麼差異。
這種現象同樣反映在數學和英文學習表現,母親是東南亞籍的小一生英數成績雖然比台灣籍和中國籍略差,但升小二後,差異性就不大。
如果把中國籍母親也當做外籍新娘,李俊豪研究發現,她們孕育的「新台灣之子」升小二後的國英數平均成績,甚至略高於母親是台灣籍的學生。但三者間的成績差距不大,應說在「誤差範圍之內」,很難說誰比誰好。
創作力強不輸一般家庭
內政部次長簡太郎表示,外籍配偶子女出現發展遲緩的比例,不比台灣一般家庭高。聯合大學經濟與社會研究所副教授胡愈寧以他在苗栗地區的研究調查補充說,有些「新台灣之子」到小學三、四年級表現出的創作力非常強,甚至常拿滿分,不輸一般家庭子女。
國科會人文及社會科學發展處長陳東升認為,中低年級競爭壓力較小,「新台灣之子」可以充分發揮天賦實力,但到小五、小六甚至升上國中,是否補習成為左右學業成績表現主要因素。「新台灣之子」進入競爭激烈階段後,能否持續保持應有學業成績,才是跨國婚姻家庭最大的考驗。