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比爾蓋茲給哈弗畢業生的11點建議...........轉貼
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小禾
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文章推薦人 (4)

五餅二魚
sheela
子鳴
邵爺

比爾蓋茲給哈弗畢業生的11點建議,很有意義,與大家分享

1.人生是不公平的,習慣去接受它吧!


2.
這個世界不會在乎你的自尊,這個世界期望你先做出成績,再去強調自己的感受


3.
不會一離開學校就有百萬年薪,你不會馬上就是擁有行動電話的副總裁,二者你都必須靠努力賺來


4.
如果你覺得你的老師很兇,等你有了老闆就知道了,老闆是沒有工作任期保障的


5.
在速食店煎漢堡並不是作賤自己,你的祖父母對煎漢堡有完全不同的定義:機會


6.
如果你一事無成,不是你父母的錯,所以不要只會對自己犯的錯發牢騷,從錯誤中去學習


7.
在你出生前,你的父母並不像現在這般無趣,他們變成這樣是因為忙著付你的開銷,洗你的衣服,聽你吹噓自己有多了不起。所以在你拯救被父母這代人破壞的熱帶雨林前,先整理一下自己的房間吧!


8.
在學校裡可能有贏家和輸家,在人生中卻還言之過早。學校可能會不斷給你機會找到正確答案,真實人生中卻完全不是這麼回事


9.
人生不是學期制,人生沒有寒暑假,沒有哪個雇主有興趣協助你找尋自我,請用自己的空暇做這件事吧!


10.
電視上演得並不是真實的人生。真實人生中每個人都要離開咖啡廳去上班


11.
書呆子好一點,你未來很可能就為其中一個工作。

 

 


獅子座的女人 無所不愛
獅子座的女人 無處不在
在每個白天與黑夜
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教授與學生的精彩辯論 轉貼
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小禾
等級:8
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文章推薦人 (1)

邵爺

 
妳可能這麼有勇敢嗎???
如果有,想必妳現在應該在籌暑修費吧!!!
文章中的第
二位同學實在帶種 ,
不過我想應該沒有教授會有這種肚量,讓他pass!



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教授與學生的精彩辯論...看完這篇文章,等於上了一學期邏輯學 !!
一個可能被當掉的學生
或尚未被人發覺的天才
如同一幕電影揉合哲學與物理的精彩辯論
 
「信耶穌不合科學。」一個哲學教授上課時說。
 
他頓了一頓,叫了一個新生站起來,說:「某某同學,你是基督徒嗎?」
 
「老師,我是。」
 
「那麼你一定信上帝了?」
 
「當然。」
 
「那上帝是不是善的?」
 
「當然。上帝是善的。」
 
「是不是上帝是全能的?祂無所不能,對嗎?」
 
「對。」
 
「你呢?你是善是惡?」
 
「聖經說我有罪。」
 
教授撇撇嘴笑:「哈,聖經。」
 
頓了一頓,說:「如果班上有同學病了,你有能力醫治他,你會醫治他嗎?
 
起碼試一試?」
 
「會。」
 
「那麼你便是善的了…」
 
「我不敢這麼說。」
 
「怎麼不敢?你見別人有難,便去幫助…
 
我們大部分人都會這樣,只有上帝不幫忙。」
 
一片沉默。
 
「上帝不幫忙。對嗎?
 
我的弟弟是基督徒,他患了癌症,懇求耶穌醫治,可是他死了。
 
上帝是善的嗎?你怎麼解釋?」
 
沒有回答。
 
老教授同情他了,說:「你無法解釋。對吧?」
 
他拿起桌子上的杯,喝一口水,讓學生有機會喘一口氣。
 
這是欲擒先縱之計策。
 
「我們再重新來討論。上帝是善的嗎?」
 
「呃…是。」
 
「魔鬼是善是惡?」
 
「是惡。」
 
「那怎麼有魔鬼呢?」學生不知道怎麼回答。
 
「是…是…上帝造的。」
 
「對,魔鬼是上帝造的。對嗎?」
 
老教授用瘦骨嶙峋的手梳梳稀薄的頭髮,對傻笑著的全體同學說:
 
「各位同學,相信這學期的哲學課很有興趣。」
 
回過頭來,又對站著的那同學說:
 
「世界可有惡的存在?」
 
「有。」
 
「世界充滿了惡。對吧?是不是世上所有一切,都是上帝造的?」
 
「是。」
 
「那麼惡是誰造的?」
 
沒有回答。
 
「世界有不道德的事嗎?有仇恨、醜陋等等一切的惡嗎?」
 
該學生顯得坐立不安,勉強回答:「有。」
 
「這些惡是怎麼來的?」
 
沒有答案。
 
忽然老教授提高聲調說:「你說,是誰造的?你說啊!誰造的?」
 
他把臉湊到該學生面前,用輕而穩定的聲音說:「上帝造了這一切的惡。對吧?」
 
沒有回答。
 
該學生嘗試也直視教授,但終於垂下了眼皮。
 
老教授忽然轉過身來,在班前踱來踱去,活像一隻老黑豹。
 
同學們都進入被催眠狀態。
 
這時老教授又開腔了:「上帝造這一切的惡,而這些惡又不止息的存在,
 
請問:上帝怎可能是善的?」
 
教授不斷揮舞著他張開的雙手,說:
 
「世界上充滿了仇恨、暴力、痛苦、死亡、困難、醜惡,
 
這一切都是這位良善的上帝造的?對吧?」
 
沒有回答。
 
「世上豈不是充滿了災難?」
 
停了一下,他又把臉湊到該新生面前,低聲說:「上帝是不是善的?」
 
沒有答話。
 
「你信耶穌基督嗎?」他再問。
 
該學生用顫抖的聲音說:「老師,我信。」
 
老教授失望地搖了搖頭,說:
 
「根據科學,我們對周圍事物的觀察和了解,是用五官。
 
請問這位同學,你見過耶穌沒有?」
 
「沒有。老師,我沒見過。」
 
「那麼,你聽過祂的聲音嗎?」
 
「我沒有聽過祂的聲音。」
 
「你摸過耶穌沒有?可有嚐過他?嗅過他?你有沒有用五官來感覺過上帝?」
 
沒有回答。
 
「請回答我的問題。」
 
「老師,我想沒有。」
 
「你想沒有嗎?還是實在沒有?」
 
「我沒有用五官來接觸過上帝。」
 
「可是你仍信上帝?」
 
「呃…是…」
 
老教授陰陰地笑了:「那真需要信心啊!
 
科學上強調的,是求證,實驗,和示範等方法,
 
根據這些方法,你的上帝是不存在的。
 
對不對?你以為怎樣?你的上帝在哪裡?」
 
學生答不上來。
 
「請坐下。」
 
該同學坐下,心中有說不出的沮喪。
 
這時,另一個同學舉起手來,問:「老師,我可以發言嗎?」
 
老教授笑說:「當然可以。」
 
學生說:「老師,世界上有沒有熱?」
 
教授答:「當然有。」
 
「那麼,也有冷嗎?」
 
「也有冷。」
 
「老師,您錯了。冷是不存在的。」
 
老教授的臉僵住了。課室裡的空氣頓時凝結。
 
這位大膽的同學說:「熱是一種能,可以量度。
 
我們有很熱、加熱、超熱、大熱、白熱、稍熱、不熱,卻沒有冷──
 
當然,氣溫可以下降至零下四百五十八度,即一點熱也沒有,
 
但這就到了極限,不能再降溫下去。
 
冷不是一種能量。
 
如果是,我們就可以不斷降溫,直降到超出零下四百五十八度以下。
 
可是我們不能。
 
『冷』只是用來形容無熱狀態的字眼。
 
我們無法量『冷』度,我們是用溫度計。
 
冷不是一種與熱對立的存在的能,而是一種無熱狀態。」
 
課室內靜得連一根針掉在地上也能聽到。
 
「老師,」該學生竟又問:「世上有沒有黑暗?」
 
「簡直是胡混。如果沒有黑暗,怎可能有黑夜?你想問甚麼…?」
 
「老師,您說世上有黑暗嗎?」
 
「對…」
 
「老師,那麼你又錯啦!黑暗是不存在的,它只是無光狀態。
 
光可分微光、亮光、強光、閃光,黑暗本身是不存在的,
 
它只是用來描述無光狀態的字眼。
 
如果有黑暗,你就可以增加黑暗,或者給我一瓶黑暗。
 
老師,你能否給我一瓶黑暗?」
 
教授見這小子大言不慚,滔滔不絕,不覺笑了。這學期倒真有趣。
 
「這位同學,你到底想說甚麼呀?」
 
學生說:「老師,我是說,你哲學的大前提,從一開始就錯了,所以結論也錯了。」
 
「錯了…?好大的膽子!」老教授生氣了。
 
「老師,請聽我解釋。」全體同學竊竊私語。
 
「解釋…噫,解釋…」教授好不容易才控制住自己,
 
待情緒漸漸平伏後,即使個手勢,叫同學們安靜。讓該同學發言。
 
學生說:「老師,您剛才所說的,是二元論哩。
 
就是說,有生,就必有死。
 
有一個好的神,也有一個惡的神。
 
你討論上帝時,所採用的,是一個受限制的觀點。
 
你把上帝看作一件物質般來量度,但是科學連一個『思維』,也解釋不了。
 
科學用電力,又用磁力,可是卻看不見電,看不見磁力,
 
當然,對兩者也不透徹了解。
 
把死看作和生命對立,是對死的無知。
 
死不是可以獨立存在的。
 
死亡不是生命的反面,而是失去了生命。」
 
說著,他從鄰坐同學的桌子內,取出一份小報來,說:
 
「這是我們國內最下流的一份小報,是不是有不道德這回事呢?」
 
「當然有不道德…」
 
「老師,你又錯了。不道德其實是缺德。
 
是否有所謂『不公平』呢?
 
沒有,『不公平』只是失去了公平。
 
是否有所謂『惡』呢?」
 
學生頓了一頓,又繼續說:「惡豈不是失去善的狀態嗎?」
 
老教授氣得臉色通紅,不能說話。
 
該學生又說:「老師,就是因為我們可以為善,也可以為不善,
 
所以才有選擇的自由呢。」
 
教授不屑一顧:「作為一個教授,我看重的是事實。上帝是無法觀察的。」
 
「老師,你信進化論嗎?」
 
「當然信。」
 
「那麼你可曾親眼觀察過進化的過程?」
 
教授瞪瞪該位同學。
 
「老師,既然沒有人觀察過進化過程,同時也不能證實所有動物都還在進化之中,
 
那麼你們教進化論,不等於在宣傳你們的主觀信念嗎?」
 
「你說完了沒有?」老教授已不耐煩了。
 
「老師,你信上帝的道德律嗎?」
 
「我只信科學。」
 
「呀,科學!」
 
學生說。「老師,你說的不錯,科學要求觀察,不然就不信。
 
但你知道這大前提本身就錯誤嗎?」
 
「科學也會錯嗎?」
 
同學們全體嘩然。
 
待大家安靜下來後,該同學說:「老師,請恕我舉一個例子。
 
我們班上誰看過老師的腦子?」
 
同學們個個大笑起來。
 
該同學又說:
「我們誰聽過老師的腦子,誰摸過、嚐過,或聞過老師的腦子?」沒人有這種經驗。
 
學生說:「那麼我們能否說老師沒腦子?」
 
全班哄堂大笑…

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恭喜你!
    回應給: 撲機%(amy0794177) 推薦0


邵爺
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師不嚴 真的就是混薪水 如同父母般 殘酷的社會職場真的是不容差錯  
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很棒的建議!
    回應給: 小禾(yulan816) 推薦2


amy0794177
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文章推薦人 (2)

小禾
邵爺

人生本來就是這麼一回事,我犯了裡面其中一點

那就是,我總認為我的班導很嚴格,很兇

其實,那才是最好的老師,社會事現實的

不會給我改錯與摸索的時間

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有閱歷的才....
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邵爺
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文章推薦人 (1)

sheela

我今年近半百 我有深深體會 但當初....我自信可翻天 如今翻越現實都無力 老人言是讓我們省時成功的捷徑
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