天下雜誌「未來傳播領袖營」

─ 傳播界的魔鬼訓練營

當媒體遭逢前所未有的負面評價，來自北中南各地的年輕學子，仍懷抱著對傳播的熱情，參加「天下雜誌第2 屆未來傳播領袖營」。在盛夏酷暑之際，他們和各領域的頂尖人物，展開一場又一場的知識對話。

文－羅儀修　 特約攝影－黃建賓

「請問發行人，您如果當總統，會做哪些事？」 7 月 13 日，在天下雜誌第 2 屆未來傳播領袖營上，學員突然冒出一句無厘頭的問話，不但讓全場拍案叫絕，也讓這位剛直果敢的傳播界前輩──天下雜誌群發行人兼總編集長殷允芃，笑得開懷。

儘管問題問得勁爆，殷允芃回答起來，卻一點兒也不含糊：「我絕對不會去做總統，因為有很清楚的認知，我沒那個能力，就不會去做那樣的工作。」

對自我的認知，是《天下》雜誌培訓新進記者的第 1 堂課。「假如世界是個黑黑的舞台，媒體就像探照燈一樣，你打在哪裡，觀眾就看到哪裡，」殷允芃強調，傳播影響著民眾的耳、目、心、智，具有一定的社會責任。有感於傳播的重要性，《天下》雜誌自去年起，即創辦「未來傳播領袖營」，邀集各領域的專家學者和年輕學子深度對話，開拓他們的知識和視野，也希望吸引更多優秀且志同道合的人，加入傳播的行列。

＊最重量級的師資

今年的傳播營，特別邀請到《 Time 》雜誌亞洲區資深編輯 Zoher Abdoolcarim 、 宏碁集團創辦人施振榮、表演工作坊藝術總監賴聲川、台灣大學國際企業學系教授湯明哲、蕃薯藤數位科技公司執行長陳正然等 10 多位傑出人士，接力為學員分享最濃醇的人生經驗。

這次參加傳播營的 19 名學員，是從大約 550 位報名人數中，通過面試脫穎而出的。他們的背景相當多元，其中將近三分之二的人為非傳播科系，像是心理、政治、外文，甚至還有資工及應用微生物系。

他們有的遠自嘉義、花蓮而來，寄居親戚朋友家；有的是剛離校、還在思考未來的應屆畢業生；也有把工作辭了、一心來上課的年輕上班族。但無論來自何方，他們都因為相同的理想，在同一個時空中相聚，在為期 5 週的密集特訓中，互相合作、學習，與成長。

＊紀律與團隊合作，寶貴的第 1 課

說傳播營是「魔鬼訓練營」，一點兒也不為過。課程從每天早上 8 點半開始，進行 3 小時的課。幾乎每堂課都有 1 ～ 3 本不到的指定讀物，必須事先讀完。此外，學員每週不但要交出 1 篇約 1,500 字的心得週記，各小組也要在結訓之前，完成 1 篇符合「天下標準」的採訪報導。

它不只是專業知識的培養，更是紀律與團隊合作的磨練。

報到的第 1 天， 3 名學員或許因為不熟悉路況，遲到將近 20 分鐘，立刻被《天下》的主管斥訓一頓。從此之後，學員多保持 8 點半前全員到齊的紀律。當講師青輔會主委鄭麗君、台大教授湯明哲八點半走進教室時都說了同樣的話： 「我不敢相信年輕人 8點半會全員到齊，真是不可思議。」

每天從樹林搭台鐵前來的于秉弘，日復一日， 8 點準時抵達；政治大學歷史系畢業的吳國維，特地辭了電影公司行銷企劃的工作來上課， 「 以前是晚睡晚起，工作時間也較晚；突然間要早起，讓我覺得一天變得好長。早起之後，覺得看到太陽是滿不錯的， 」吳國維說。

在學員第 1 次做小組報告時，某一組因為題目方向不明確，受到《天下》雜誌副總編輯許芳菊的指正。負責報告的學員當下覺得很不服氣，懷疑這樣的批評是否「對人不對事」，讓許芳菊頗感不可思議。不過，該小組在痛定思痛之後， 3 天後迅速提了新的報導題目，也獲得許芳菊的肯定，展現絕佳的團隊合作力。

＊洞見記者的本心

「專業本是為了什麼？」在建築師黃聲遠的簡報中，這句話和大大的問號，敲擊了每位學員的心。

剛從台大外文系畢業的劉光瑩，發了出認同的喟嘆：「不論做什麼行業，都不可以失去自己的本心。」

那麼，記者一職的本心是什麼？殷允芃說，就像張季鸞所提到的「不黨、不賣、不私、不盲」。

當殷允芃問起這群新世代 7 年級生：「有沒有人聽過張季鸞？」時，就像問到了火星人一樣，鮮少人回應。

在殷允芃心中，民國初年「文人辦報」的典範──《大公報》總編輯張季鸞，對於記者的條件：不黨、不賣、不私、不盲，至今仍是不變的道理。她解釋，記者是為公民發聲，必須沒有任何成見或預設立場，也不是為求名、求利、求權。而最難做到的，還是「不盲」──不盲從、不盲信、不盲動，以及不做昧於事實的盲爭。

「記者的天職不是報導，不是任何人講什麼，都要去報導，」從事新聞工作 20 年、長期投入調查報導的資深記者林照真提醒，記者心中要有 3 把尺：第 1 ，對任何消息來源，都要有合理的懷疑，只報導值得報導、經查證過的消息；第 2 ，必須是記者自己相信、信以為真的事實，才可以報導；第 3 ，一定要有相關的第三者。要從這 3 把尺去為民眾把關。

＊培養正確表達自己意識的能力

兩位堅守新聞專業的媒體人，給了學員重新看待媒體與記者的一課。而在傳播營的第 1 堂課，學員就因為受到陽明大學神經科學研究所教授洪蘭的不停挑戰，重新自省過去的所學。

近來嚴格要求學生表達能力的洪蘭，在傳播營上一連丟出幾個問題，請相關背景的學員回答，但得到的答案都是支支唔唔，彎彎拐拐，答得不甚乾脆。嘆氣聲中，洪蘭一句「樣樣會，樣樣鬆，是台灣學生最大的問題」，給了學員一記警鐘。

「作為 21 世紀的公民，你必須有這兩個能力，一個是快速吸取訊息的能力，一個是正確表達自己意識的能力，」洪蘭急切地告訴學員，如果不懂得正確地表達自己的意識，就沒有競爭力。

而她也強調，記者要有觀察力，但觀察力需要知識來支撐，因此必須透過廣泛的閱讀。在閱讀時，要對書中內容有所質疑，訓練判斷力。日後在採訪時，才能馬上意識到對方的漏洞，繼續追問下去。

＊講求學以致用的執行力

而除了專業知識及主動學習的能力，殷允芃認為，「執行的能力」在現代的社會中更顯重要，「你知道多少不重要，要用得出來才重要。知道都用不出來，等於不知道；要用得出來才行。」

在 2000 年創作出長達 7 小時的史詩舞台劇《如夢之夢》，兩度榮獲台灣「國家文藝獎」的導演賴聲川認為，「創作」其實只有 10 ％屬於「創」，剩下的 90 ％都是「作」，要把構想變成實際的作品，是一條漫長的路。

賴聲川為學員剖析他創作的歷程時，既像一位人生導師，又像一位佛教弘法者，語多玄妙，機鋒處處。

他認為，每個人都有創意，只是每個人都不同程度地把自己跟創意圍起來了。能夠放下自己，達到忘我的境界時，就像開個大門般，很多東西都會進來，「我們大部份時間都在計畫過去和未來，其實當下才是充滿各種可能性的。」

＊實地採訪，另一種場域的學習

對學員來說，如何整合所吸收到的知識，完成小組的採訪報導，就是一次執行力的展現。從擬定主題、蒐集資料、切割報導方向、實地採訪，到完成數千字的報導文章，一切都依照《天下》的規格，一點也不馬虎。

因此，在傳播營進行期間，天下的員工休息區突然熱鬧起來了。這群學員經常是上午上課，下午就留下來討論。還有一組在採訪之後，驚覺偏離了主題，於是全體留下來，開了 6 小時、自嘲不怎麼有效率的會議。

為了完成報導，這群學員實地走訪樂生療養院，感受院友的生活，傾聽他們心聲；也拜訪曾是《自立晚報》記者，現為公視新聞部製作人的呂東熹，和中正大學傳播系教授等等，聽取不同的意見。

在多方採樣的過程中，學員不知道該如何從一堆資訊中得出結論。許芳菊則強調：「記者的責任，就是要做到多方的採訪和收集，然後下自己的判斷。」鼓勵學員多方查證，提出自己的觀點。

＊掌握主動權，自然就會發光

傳播營的訓練，對這些年輕人來說，只是個小小的火苗。

創辦《南方電子報》、現任智邦生活館總經理陳豐偉鼓勵學員，在 Web2.0 的網路時代，只要你有一支筆，就很容易去跟很多平面媒體、網站，或是部落客（ blogger ）串連起來，創造極大的效益。

殷允芃則建議，有心加入媒體的年輕人，可以先從小的地方做起，像是在 blog 上做自己的新聞等，來證明自己的能力。當能力被看見了，就有機會選擇想要進入的媒體。「掌握主動權，做你想要做的事，然後不怕失敗，努力去試，自然人家就會看到你，」殷允芃說。