杜部長今兒個罵了余光中前輩，因為余前輩提出「增加文言文教材」的建議，杜部長很不以為然，大罵：「白話文怎麼會狹隘？台灣就不狹隘了！台灣文學怎麼會是狹隘的東西？我想說他們根本沒有讀過台灣文學對不對，這是不正常心理的一種，無形中的反應，哎，應該想想吧！自己應該反省一下。」
       我於是困惑──白話文等於台灣文學嗎？怎總覺漢文學比較接近台灣文學或者說比較接近本土方言文學（台、客語等），而漢文屬於白話文學嗎？恕我孤陋寡聞無法清楚界定。
       白話文大概是平時說講寫的日常溝通方法，其實是很難以界定的，若要以「大眾化」或者「一般化」的語言稱之，火星文往後也可能屬之，那麼往後白話文的字句裡大概不會全是中文，也要夾雜些英文與數字，這樣會不會失去台灣精神呢？抱歉，扯遠了，回歸正題，白話文固然實用重要，然一篇能撼動人心的文學佳作，一首讓人愛不釋手留戀再三的詩作，倘若沒有文言文作底子，能寫出優美動人的詞藻來嗎？例如：「山明水秀」，如果說成「山和海都很漂亮」，感覺如何呢？這等例子是舉不完的。
       我想余前輩所提之「增加文言文教材」，也並非完全編用文言文教材吧！不知杜部長如此激動為何？難道杜部長小時候沒讀過唐詩、宋詞或典論論文裡頭的文章嗎？當然，我相信許多人也和我一樣是從其中學會做人的道理的。
       文言文與白話文何者重要？太難定奪。兩者各有利弊之處，而更在現今社會裡扮演相輔相成的角色呀。余前輩會提出這樣的建議大概是有感於近年來國人語文、水平、道德……等等之趨裂化而萌發的積極想法，我不得不為余前輩說點話，我認為他是背負讀書人的使命感與義務的，積極地想改變現況，挽救國家與同胞免於向下沈淪所以才奮勇發言的吧？如今遭受到的如此重大的抨擊（可能更大）他大概心裡也早有準備，我是敬佩他的。
       文言文與白話文紛爭之時效性，或許很短暫也或許能成為階段性的革命抗爭。我認為文言文與白話文絕對是可以相互依存的，杜部長何不樂觀其成呢？最多就是回歸您小時候的課本那般的文言文比例，大概也不可能再多了，何有反對之由？倘若文言文真的從台灣徹底消失，那麼，往後人們的對話、人們的字、人們的想法、價值觀……會是怎樣的呢？不敢想像。


       剛回家看到新聞覺得莫名其妙的人留（此留言另貼於優秀文學網交誼版）