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我們的家--四川
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幕後黑手
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幕後黑手

            我們的家

文/四川


  我們的教養院是一個大家庭,有小孩有大人,幾乎各個年齡層都有,這在教學上會比較複雜,在生活上則覺得可以互補,像4歳來院的阿元,幾乎一進來就是幾個4、50歲院生的最愛,53歲的阿文尤其愛把他舉在肩頭,小小的阿元需要被擁抱,年長的院生則要一個小孩子來疼愛,真是再自然不過了。

  有的人覺得,在教養院上班,好奇怪,他們能教什麼,有什麼回饋嗎?會不會很無力?

  其實教養院的院生也聰明得緊,本院裡有好些院生是語障者,雖然不能說話,但是平常也能與人溝通,也許是大家在一起久了,覺得他們絕少的幾個發音加上身體語言所要表示的事情,非常的清楚明白。

  譬如:阿咸最愛聽收音機了,他常常會跟老師比一個手勢,二根手指彎彎的類似7這個手勢,教養院的老師都知道,這代表「電池」,也就是他的電池沒電了,非常可愛。還有一次,教室的燈壞掉了,結果一天之內阿傑跟總務告狀了將近10次,雖然不能語言,但他只要看見總務先生就用手指著電燈,一直點頭,讓人想不注意都不能喔!

  教養院的院生生性單純,心裡不舒服馬上表現出來,像是阿咸,有一次他作勢向雙手吐了一口口水(沒有真的吐)然後拍拍手,準備教訓另一院生,老師說:「阿咸,你大,他小,你是大人他是小孩,要照顧他。」結果是阿咸把手放下來摟著小院生的頭,笑者發出一連串聲音安慰他,早已忘記剛剛他要揍人的舉動了,是不是非常可愛?

  還有小珮覺得阿素很討厭,而且不聽話,老師說:「她剛來不習慣阿,妳要照顧她喔。」小珮停了一下,牽者阿素去上廁所,是不是也非常可愛呢?有的院生有很強烈的正義感,阿傑就是,如果有院生被罰站,他總是會擋在前面,然後老師就要一再跟他講,為什麼會這樣,通常要說個3、4遍他才會稍微聽懂,然後老師會覺得好累喔。

  有一些朋友問我,在教養院上班會有回饋嗎?當然有,譬如:原本什麼事都不會的人,現在會自己倒水喝,原本不理人的院生,現在可以幫忙擦桌子,這都是一點一滴累積出來的成果,也是老師最大的安慰。
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