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兩岸比一比補教老師:基測比大陸簡單太多
2007/07/22 21:20 瀏覽1,817|回應1推薦0

關雲長
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記者薛荷玉/台北報導
「國中基測的考題一再簡化,強調要讓孩子有個快樂的童年,但我擔心孩子的競爭力不夠,要面對的是痛苦的青年、頹喪的中年及悲傷的老年。」

國文補教老師簡諍昨天不客氣地指出,與中國大陸的「中考」(初中升高中)考題相較,台灣基測太簡單了。

不過,基測考題是否太簡單,要提升難度?基測委員會題庫組長曾芬蘭說,難度可以討論或調整,但基測要測的是「基本學力」,程度設定在中間偏易,與大陸的入學考試規畫不完全相同;且台灣學生是否將喪失競爭力,曾芬蘭認為是見仁見智,「我們是適性發展,學生有其他優勢。」

簡諍翻開去年大陸北京、天津的國文考題,可以發現題目上達天文、下至地理,閱讀測驗長度是基測的數倍,還有「默寫題」,也就是唐詩宋詞及古文的背誦題。還有不少「簡答題」,答案文長要求五十至一百字,甚至會考學生對溫家寶總理宣布農業補貼政策的看法。

「很多詩詞古文的默寫題,不要說台灣的國中學生,就算是國中老師也不一定背得出來。」簡諍說。

在作文題上,大陸中考的題目也是引導式作文,且有時學生還可自選題目。如去年北京中考的B卷,一段英國女孩在南亞海嘯發生時,利用自己的知識,救了一百多位遊客生命的故事,要求學生結合自己的經歷或感受,以「關愛」或「知識的力量」為題寫一篇文章。

台灣的國中基測及大學指考,都未限制作文的字數,但大陸中考則要求一定要寫六百字以上,高考(考大學)更要求寫八百字,考試時間長達二個半小時,也比台灣國中基測的一百分鐘,大學指考八十分鐘長。

簡諍說,大陸中考就會考到台灣高中才會讀到的詩經蒹葭篇、蘇轍「上樞密韓太尉書」,且學生要背的補充教材,也有數百篇的詩詞;考題還涵蓋不少科普文章,如時間簡史、電磁波等;白話文的難度不輸文言文,還會考文句有無語病、賞析是否恰當等;文言文比率約在三至四成之間,「深度、難度都比台灣基測高。」

簡諍感嘆,「台灣的問題不在題目出得簡單,而是學生程度不好,出得難也沒有用。」

到蘇州大學唸中國文學所的台灣學生劉秀說,大陸學生可能因為古文背得多,感覺上比較會引經據典,議論文寫得比較好,「他們還有所謂的口頭作文,類似演講,每個人都能說得頭頭是道。」

【2007-07-16/聯合報/A3版/焦點】



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兩岸差那麼多 考題那能比?
2007/07/23 22:38 推薦0


關雲長
等級:8
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楊景堯/淡江大學大陸所副教授(北縣淡水)
報載有補教老師認為「國中基測比大陸簡單」,並強調大陸「中考」就會考到台灣高中才讀到的教材。讀到這則報導,感觸良多。

大陸的「中考」與台灣的「基測」本質上應該是不一樣的。前者是「選擇考試」,後者是「水平考試」。只是說來容易,落實很難。台灣的國中基測如果真的只是「測基本學力,程度設在中間偏易」,最簡單的檢驗方法是抽樣調查。隨機選取三十個高教育程度,並且有社會地位的人士進行測驗。事實的情況是:有些科目的考題,恐怕早就不是「基本學力」而已,就算是教授,恐怕也無法每一科都滿分。國中教育受到「基測」影響,教育內容並不是為了「基本學力」而已,補習盛行,包括家長與學生都苦不堪言。

再來看看大陸的「中考」,就是各地的「高中聯考」,並非全國統一命題的。由於大陸每一年的學齡層人數高達一千七百萬(二○○五年入小學為例),雖然全中國有一千八百多所大學,但是最好的大學「九八五工程」只有三十八所,每一年的入學機會區區數十萬人,競爭壓力實在太大了。換句話說,想要進入一流大學,至少必須勝過同年齡一千六百五十萬人以上才有機會。大家都想進入「含金量」最高的高中與大學。因此,大陸的「中考」與「高考」都必須具有高度的公信力與鑑別度,難度再高,也是為了「優勝劣敗」,不會有人質疑題目比台灣「難多了」。

兩岸有各自的教育環境與背景,實在不適合以「基測比大陸簡單」就推演出許多想像的議題來。雖然國人對於當前的教育政策有很多意見,但不容否認的是,包括大陸在內的全世界有許多國家的家長與研究人員,對於台灣的教育還是持肯定的看法。

只是台灣的國中基測主事者也不宜粉飾太平,對於學生的升學壓力視若無睹;補習盛行、校長競相以考上第一志願人數的「業績」當成「辦學成績」的現象,從中央到地方的各級官員應該都知道。

很希望有一天,台灣的國中基測能夠發展出更多元、更具公信力的評鑑方式與內容,藉以與中國大陸教育交流,而不要在兩岸考試題目的難度作比較,相信兩岸的孩子會更有福氣、更快樂一些吧。

【2007-07-17/聯合報/A19版/民意論壇】


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