負責統計的高雄師範大學通識教育中心教授郭隆興坦言，現有不少師培生畢業後，因當老師太難而提早放棄，不參加半年的實習、也不考教師資格檢定，這部分還未列入師培統計中，否則「流浪教師」人數會更多。

95年師培統計年報顯示，國小專長的流浪教師最多，達20288人，其次是中等普通專長的14590人，中等技職專長及幼教專長的各有5483及4484人，特教專長的最少，只有1309人。

就比率來看，有特教專長的就職率也最高，通過教師檢定後，取得正式教職的比率高達76.7%，還有5.7%任代課，未能就職的只有17.6%；但幼教專長及中等技職專長的流浪教師比率都超過5成。

師培統計也顯示，各階段公立學校辦理的教師甄選都很難考。從幼稚園到高中職，報考的教師人次超過12萬，但錄取人次僅3524，錄取率低到2.87%，尤其是國小的錄取率更只有0.66%。

教育部說明，應考者常同時考數所學校，實際應考人數為36700，競逐3524個教職，錄取率應接近1成，如再加上代理教師的10689個職位，錄取率可達4成。

教育部的師培統計顯示，全國公立學校還聘用了957位不具合格教師證的代理教師，其中台北縣就用了248位，占25.9%，第二位的台北市也只有73位。台北縣教育局則說，學校只有在三次聘不到合格教師時，才能開放聘用大學畢業生，不合格代課教師人數不應有這麼多，不知數據從何來，考慮再全面調查。

教育部表示，早年有教師不足的情況，因此開放不具教師資格者代課，但教育部去年已修改規定，自今年8月1日起，除非是偏遠、聘不到合格教師的地區才能以專案報淮。

教育部統計發現，去年離退職教師共4822位，但許多學校因擔心少子化後減班、廢校，不敢開放正式職缺，因此只甄選3524位教師，許多缺都改聘代理教師。

【2007-04-11/聯合報/C7版/教育】