「教育鬆綁，快樂學習」的教改口號，但十年來台灣的補習班從兩千多家增加到1萬5000家，八成學生來自國中和國小，學生課業壓力比10年前沈重，課後補習更嚴重。

天下雜誌今天也發表「海闊天空的一代─教改十年後」紀錄片，呈現五個孩子在教改浪潮裡的變化。來自彰化鄉下的張明豪、莊雅竹，十年前是家裡世代務農的國三學生，也是體驗教改的第一代孩子；張明豪自修課總在畫畫，但家人、教師阻止他畫，堅持「上大學才是唯一的路，因為家裡從沒有出過大學生」。莊雅竹也一樣，為了升學，天天熬夜唸書，總是擔心功課差，她說自己很痛苦，但「不讀會跟不上，只好苦撐」。

十年過去，張明豪已取得技術學院的機械科碩士。他說，因為多元升學方案，他順利從高職、專科唸到二技，成為家裡學歷最高的人；但也早早放棄了畫畫，因為當年升高職時，姐姐要他選填機械科，「唸美術保證你以後沒出路」。莊雅竹如今是台北科技大學建築研究所二年級生，對未來充滿希望；她說，從沒想過「國中成績超差的我，也有今天。」

遠在花蓮的林宏明，卻沒那麼幸運；十年前他小六，最希望長大後當棒球選手，但國三時，放棄了棒球夢，高一輟學，如今是染整廠的領班，他說他不想再和都市的學生比較了，只慶幸如今有一技之長。

最讓人感傷的是台北的賴茹君。十年前她是國中教育實驗班學生，當年她天真地對著鏡頭說「我喜歡實驗班快樂、沒壓力的學習環境」，但後來實驗班成了師長眼中「程度落後、被放棄的一班」，國三那年實驗班解散，賴茹君用一年的時間去追趕三年的功課。

之後賴茹君升學非常辛苦，今年從技術學院夜間部畢業，白天找工作，晚上在郵局打工，她說:「真希望回到國二，那時我太沈浸在實驗班的快樂裡，如果能聽媽媽和老師的話，多用功一點，也許一切都會不一樣…」。

【2006-11-21/聯合晚報/4版/焦點】