中辦表示，教師分發名單今天上午同時公告在中辦網站即時新聞區，網址為http://www.tpde.edu.tw/index.htm，以及台中縣私立明道高中教師分發作業專屬網站，網址為http://webbbs.mingdao.edu.tw/tscore/，有需要者可上網查詢。

教育部指出，今年分發的公費生名額，是各縣市5年前提出的，由於這幾年教師缺額少，各縣市為了每年都要接受上百名甚至近千名的公費老師，叫苦連天，不少縣市教育局長日前也在全國教育局長會議中表達心聲。

教育部表示，這幾年來，每年為了順利分發公費生給各縣市，都會先找各縣市教育局開協調會，並要大家相互體諒，例如某縣市名額太多真的吃不下來，就希望轉給其他有需要的縣市，例如去年北縣撥了10個名額給台南縣。

中辦表示，今年公費教師名額904人，國小普通科教師占最多，共有769名，身心障礙組教師86名，資賦優異組教師10名，中等學校教師39名。

至於撥給縣市公費生名額，則依照班級人數核給，北縣最多，今年共有112人，其次是台北市95人，全數吸收台北市立教育大學培育的公費生；彰化縣和桃園縣各有70人，其中彰化縣有29位特教老師；高雄市52人，台中縣48人，高雄縣有39人。

中辦表示，以往不少縣市為了接收這些公費老師十分為難，今年還算順利。

台北縣教育局人員說，台北縣95學年度起國小班級人數要由35人降為30人，但接收公費生與班級人數調降無關，教育局還情商他縣市接收了數名特教公費生。公費生分發後，各國小的教師缺額更有限，去年台北縣的國小只有7名一般教師、10名英語教師、3名體育教師缺額，卻有7000多人應考，今年缺額也不樂觀，還在核算中。

【2006-04-20/聯合報/C8版/教育‧文化】

中教司指出，以往公費生的師資培育都根據各縣市提報名額核定，因為讀大學4年，加上1年實習，5年後才會分發，例如民國87年核定的名額，92年才會分發，教育部對這幾年各縣市「被迫」接收公費生說法，不以為然。

中教司表示，87年核定2700個名額算是近年來的高峰，但88年以後就大幅下降，不到2000人，89年更降為600多人，今年分發的904個名額，是民國90年核定的，度過今年以後，明年後的人數降得更多，甚至200人以下。

中教司長陳益興說，今年核定的名額只有51人，創下新低，其中一般生只有9人，其他則是特殊生等保送名額，今年核定的公費生名額，民國100年分發。

中教司指出，師資培育法13條規定，公費培育也是師資培育管道之一，在師資過剩的情況，師培改成自費為主，公費為輔，仍會繼續存在，因為離島、偏遠等地區會有需求，只不過，公費生的人數可能越來越少，甚至有的年度可能變成零。

陳益興則表示，教育部今年起開始對各縣市提出的公費生名額進行更嚴格把關，各縣市提報名額時，還要說明理由。

同時教育部委託國立台北、新竹、台中、嘉義、屏東、花蓮等6所教育大學，訂出提報、核處、培育、分發及服務等5大項條件的審核標準，由教育大學到各縣市專業檢示，最後才由教育部核定名額。

陳益興也表示，訂出這些標準，從核定名額到培育都要嚴格把關，除了因應師資過剩，過去曾有人批評公費生素質不高，專業的檢核把關，也是為了提升公費生的素質。

【2006-04-20/聯合報/C8版/教育‧文化】