花旗英語教學種籽基金昨天舉辦「創意英語教學」頒獎,老師對貧富差距造成中、小學生英語程度雙峰現象越來越明顯,感到憂心。 花旗今年首次獎勵國中小老師「教材設計」,百餘名教師共四十六件作品角逐,國中組首獎從缺,國小組由高雄縣仁武鄉八卦國小王珮懿等四名教師獲得。
與會老師表示,英語程度兩極化是教學和教材設計最需克服的障礙,中、小學英語教學雙峰現象越來越明顯,造成全民英語教育難以落實。
王珮懿等設計的「A wish of a Bee」,是針對小學四年級以上學生設計的繪本教材,內容是敘述一隻蜜蜂想成為蝴蝶的故事,她們蒐集昆蟲、情緒相關單字,讓學生快樂學英語。
台中縣大華國中教師張雅卿說,她的班級四十名學生中,近四分之一在國小沒有補過英語,僅受每周一至兩節英語教育,隨著國中課程內容加重,成績越來越退步。
張雅卿為帶動學生的學習興趣,設計「四海一家」教材,介紹台灣景點、各地特色,鼓勵學生英語不是「教室語言」,在台灣遇見外國人能介紹自己的生活環境。
【2006-01-15/聯合報/A10版/綜合】