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國小教師數學程度堪憂，今天在一項師資培育會議中，學者指出，有數學程度不佳的準老師到國小實習，竟把學生數學作業改錯；教研院建議，未來國小教師資格檢定考試加考數學。
高雄師範大學今天在高雄市蓮潭國際會館舉辦「98年度師資培育之大學主管聯席會議」，教育部次長陳益興、高師大校長戴嘉南、彰化師範大學校長張惠博等出席。
新竹教育大學教授張美玉表示，國小是紮根教育，學生如果小學數學沒學好，到國中就會放棄，也可能會產生社會問題，因此國小教育非常重要。
張美玉表示，6年前，新竹教大教育系就把入學門檻加入數學均標，也把七大領域中的國語和數學都設為必選科目。
台中教育大學教務長楊銀興表示，有少數學生大學學測的數學科成績只有2級分或3級分，但其他科都很好，總級分數並不低，他先前建議，要設數學均標門檻，但不少老師反對，擔心拉低總級分數。
楊銀興認為，準老師入學前應達到數學「均標」的門檻，國小教師資格檢定考試應加考數學，各縣市教師甄試最好也能加入數學考試，三重把關。
國家教育研究院籌備處主任陳伯璋建議，國小教師類科納入「數學領域之教學知能」，把關教師的數學教學專業。有2種執行方式，一種是「國語文能力測驗」和「數學科教材教法」合而為一考科，且考科設為檢定考試基本門檻；其二為獨立為「數學科教材教法」考科。
陳伯璋表示，如果一切順利的話，最快在民國101年開始實施。
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