我每天接觸的學生，正是血氣方剛的青少年，很多事情我看見了卻無能為力。

有個因為砸了前一所國中校長的車，轉學而來的轉學生。每天抽菸吐痰，在班上同學桌上、書包裡澆水，在書桌上刻字，帶著一群認同他的學長、學弟、學姊、學妹做壞事。導師管教就嗆聲，家長也來學務處大小聲，學務處怕惹事，採安撫策略。於是，他膽子大到燒會議室地毯、結夥偷其他外堂課班級的財物。請學務處處理，學務處說：「我們正在收集證據… 」越來越多學生看到耍流氓的好處，也學著抽菸，從高樓處吐痰、丟垃圾到老師們的車子上，你敢管他們，他們就會記得你的車。

某天午後，學校問題人物照常在校園某處聚集開菸趴，學務處知道這些人物，也知道每天固定開菸趴的時間，但他們說人手不足無法處理。學務處已經被弄到變成輔導室二部，動輒得咎！

這幾年，校長超愛評鑑，交通安全評鑑、美綠化評鑑、教職員網頁評鑑等各式各樣無役不與，搞得行政焦頭爛額。學生發生重大案件，學務處只能以評鑑為由，請導師包涵，沒空處理。

記得有個學生批評管不動他的老師「沒能耐管學生」。他覺得老師對學生就是要恩威並施，而不是學生耍壞，老師不敢管。學生需要關心，但當人本變成王道時，我們的孩子們已經寵壞了！身為老師，我有很深的憂慮。