最近在坊間看到一套 「融合教育主題書」 , 看到書名時引起我的好奇 ,

仔細看過介紹後 , 才知道是在談一些特殊孩子教育的工具書，

也是為人 母 我 ，換個角度如果我們自己的小孩也有這些特殊狀況時，要如何 ?

我想，這套書不只是工具書，也是在教育我們這些擁有正常小孩的父母，

應如何教導自己的小孩，應如何去關懷這些弱勢的兒童、如何與他們融合相處。

希望 ~ 分享推薦這一套書給大家 ~ 學校老師、家有特殊兒童或是正常兒童的父母等等，

藉由這套書可以幫助這些特殊孩童，也能與其他小朋友一樣正常的學習，

開心的與人相處，臉上也都能露出快樂的笑容唷 ~

※以下是書籍簡介-提供參考~

【融合教育，從「關懷」做起】

世上沒有不能包容的孩子，只有無法敞開心房的我們

到底什麼才是所謂的「正常」呢?我們都知道，要找到一個和自己長得一模一樣或者是個性與價值觀都相同的人幾乎是不可能的。既然如此，我們更應該去理解那些需要被特別對待的人們，不管他們有多少地方與我們不同，他們仍然是獨一無二的。這種關懷他人的精神，也正是融合教育的核心價值。

 

本套書結合了兩本以關懷為主軸的融合教育主題書。《十人十色的小青蛙》是融合教育的工具書，《小男孩失蹤了》則是兒童閱讀版，一本給父母，一本給孩子。《十人十色的小青蛙》附有專家解說和實用的機構資訊，提供家長更多可運用的資源。《小男孩失蹤了》的書後更附上豐富的學習單元，提供孩子一個反思自己和加深學習的小天地。兩本書都以活潑生動的風格繪圖，在輕鬆愉快的閱讀氛圍下，體會出尊重和關懷別人的重要性與意義。

【專家推薦】

　　每個孩子都是一顆明珠，在腳邊閃閃發光，就看身邊的人有沒有足夠的眼光。書的內容並不難懂，卻同樣引人思考。而「每個人都是不一樣的」，卻是振聾啟瞶，發人深省。
－－臺北市立教育大學幼兒教育學系副教授兼系主任  幸曼玲

　　當社會可以接受每個人的「特性」，不將之視為障礙時，才是無障礙社會，也是我們努力的目標。
－－富邦文教基金會董事 陳藹玲

　　「天生我材必有用」，有些人雖然學得慢，但仍然可以成為一位有用的人。
－－行政院衛生署桃園療養院兒童青少年精神科主任  陳質采

　　我期望藉由書的出版、推廣，能在許多幼小心靈播下一粒種子，帶領他們去探索、去了解、去接納和他們不太一樣的同儕。
－－國立台灣師範大學特殊教育學系教授兼系主任  張正芬

　　誠摯的向大家推薦可同時達到多種教育目的的好書並祝福大家能和孩子們一同成長、一同收穫！
－－高雄市立民族國小自閉症資源班教師  黃慈愛

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010435229

＊這套「融合教育主題書」非常具有教育意義，希望大家幫忙分享唷~ ^^