石牌捷運站的國中生

已經好幾次了，當我下午六時多在石牌捷運站下車，車門一開，看到的是擋在門前，幾夫當關，完全沒有要讓下車乘客出來態勢的某國中的學生。甚至於在車門一開的時候，某國中學生就擠了進來。

這樣的孩子，如此沒有規矩，相信應該是欠缺家庭教養關係。現代父母有太多比例只成賺錢機器，根本沒有心力教養孩子，甚至是傳播孩子錯誤的價值觀和言行模式。

看到這些孩子，我真的很為台灣的未來擔心。

昨天傍晚六時三十分左右，我騎著機車經過石牌公園，前面走著六七位男女學生，穿的是某國中的制服，應該是因為補習而還沒回家。這六七位男女學生一字排開嬉鬧著，把小小的馬路佔滿，完全不考慮其他行人的權益。當我的機車到達他們後面，也許他們笑鬧得太專心，完全沒有聽到機車的聲音，也沒有聽到我「借過」的聲音，只好按了一下喇叭。學生轉頭，沒有道歉，狠狠地瞪我，稍稍讓了一點空間，我只好慢慢騎過去。

上面提到這些某國中的學生，面容看起來並沒有戾氣，尚稱清秀，可是卻完全不懂搭車的禮貌，用路的規矩。

看到這些孩子，我真的很為台灣的未來擔心。

昨夜(5月25日)妻子和我提到任教的國中，有兩個學生，同樣都是認真學習的學生。三年來，甲生(某個老師的孩子)在班上一直是第一名，乙生(不同學校老師的孩子)則總是在三、四名。在最後一次模擬考，乙生考出全班第一名的成績，贏過三年來一直保持第一名的甲生。

甲生來到乙生的面前，用手拍擊乙生的桌面說：「基測時候，不准你考得比我好，否則要你好看。」

基測第一天，乙生的家長陪著來考試，剛好遇見甲生，甲生很有禮貌的打招呼、問好，並且說「加油！」。

基測第二天，乙生的家長未陪在身邊的時候，甲生來到乙生的面前說：「希望你的數學考得很爛。」

考完基測，對完答案，乙生的成績可能上師大附中，甲生的成績則比乙生還好，是班上基測成績最高的學生。

像甲生這樣的學生，成績不錯，但以他的言行來看，我不認為他會是一個「好國民」，甚至於會是另一個聰明的禍國殃民者。

在多元教育和人本教育下，似乎品行、道德和人際間應有的倫理都變成封建垃圾了，社會上的主流思潮已經不再重視這些傳統的倫理道德。教師或是憂慮動則得咎，或反而成校園霸凌事件的受害者，也已經不太主動管教學生的品行。

像這樣的孩子如果愈來愈多，我深深為台灣的未來擔心。

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