好勞惡逸的師生

有人說，人都是好逸惡勞的。有人說，良心事業都是涼心作為。有人說，工作績效與薪水無直接相關的工作，必然會推拖拉，多一事不如少一事，少一事不如無事。

學生最喜歡「如果教室像電影院」的作文題目，因為那是一種渴望的滿足。學生最喜歡颱風，因為有颱風就可以放假。學生不喜歡讀書、寫功課，因為那是無聊的，是會減少玩的時間。

可是以下的報導，完全違反這項鐵則。

人本基金會於2008年6月22日公布全台調查指出，高達七成國中老師使用參考書上課，而九成七的學校裡有使用參考書上課，三成三的國中生天天早自習都在考試。

人本董事長史英表示，教育部三令五申通告國中不得使用測驗卷及參考書，但從統計資料顯示，學校跟老師都在「說謊」，不但大量使用測驗卷，而且一天考七、八次是常有的事情。

我就一直搞不懂，不管老師「拼死拼活」的教還是「涼勢涼勢」的教，薪水不多一毛也不少一毛，這些老師何必呢？我也一直搞不懂，有測驗卷，就必須批改，有參考書，就必須納入教學規劃，都是增加教師的工作，同樣的薪水不多一毛也不少一毛，這些老師何必呢？

我也搞不懂，家長為什麼不讓孩子快快樂樂的學習，只要家長不出錢買參考書、測驗卷，學校和教師是不可能自掏腰包買來給學生使用的。只要家長扮演「抓耙仔」的角色，24小時監控學校和教師是否使用參考書和測驗卷，馬上以電話專線、熱線向教育局和人本基金會檢舉，學生就可以得救了。我懷疑人本基金會所指現象，家長是共犯，這些家長竟然如此沒有愛心的摧殘自己的小孩，令人深感不解。

我覺得如果參考書和測驗卷為禍如此大，政府應該關閉所有參考書和測驗卷的出版商，敢私下出版參考書和測驗卷的出版商一律以有期徒刑伺候。教育部就應該施出鐵腕，只要查到班上有相同的參考書和測驗卷，校長記大過，教師撤職永不錄用。教室裏只准有一綱多本統一採購的教科書(不准有練習本，因為會藉機變成參考書和測驗卷)，教師桌上不准有任何參考書和測驗卷。這樣台灣的教育就會上軌道，學生就可以快樂的學習。

教育改革改了一、二十年，竟然參考書和測驗卷改革不掉，真令人不解。教育改革改到天地變色了，補習班好像還是欣欣向榮，真令人不解。難道台灣的老師和家長都是好勞惡逸，都是有虐待狂嗎？我還是一樣深深的感到不了解。

也許以市場機制幫忙釐清這些疑惑。市場法則是很清楚的，只要有需求，就會出現供給，只要需求和供給達一定規模，就可以形成市場。一個市場如果能夠存活，背後一定有足夠的供需支撐。

因此對參考書和測驗卷深惡痛絕的人和團體應該去思考，讓學校和教師使用參考書和測驗卷背後的需求是什麼？讓家長願意掏出額外的錢去買參考書和測驗卷背後求是什麼？如果可以成功禁止使用參考書和測驗卷的話，那背後的需求是自然消失，還是會轉入地下以其他方式呈現，或者轉到其他管道(如補習班)去獲得滿足？這樣的轉變是否會比現狀好？