小學老師Any在「阿茲海默行館」部落格裡，呈現她的創意教學方案、寫作指導、校園事件的省思和學生、家長互動，獲得不少回響，還成為研究生觀察部落格互動的個案。

網友給Any老師不少掌聲，但她說「有時猛然一想，每天掛在電腦前太久，像陪伴孩子成長等生活中的事物就容易被忽略。」因此，她偶爾會「良心發現」，把部落格暫放一邊，掛起「休館中」公告。

部落格世界多采，各種主題都能找到；藉著「串連」、「引用」等機制，讓訊息交流更強。

學者認為，部落客藉由點閱人數的增加、對文章表達適當意見等等方式，建立網路上的虛擬人際關係，獲得心理滿足，不乏自我娛樂效果。

正如Any老師所說的：書寫部落格已經讓記錄成為一種習慣，分享也像呼吸一樣自然。所以許多部落客都說，玩部落格不入迷很難，認真經營真的很花時間；如果因此打亂了現實生活，先停一陣子也沒關係。

台大新聞研究所所長彭文正認為，只要能善用，網路是最好的自修工具；他肯定部落格可以成為知識交換、傳遞的好工具，特別是對網路的重度使用者來說更是如此。因此部落客之間的互動、對話，常有許多智慧的火花，充滿創意，值得追蹤、學習。

剛從台大新聞研究所畢業的黃如旭，為了研究網路交友現象，就透過部落格廣徵喜歡在網路交友的心聲，不僅豐富他對網路人際傳播的視野，也因此順利拿到碩士學位；彭文正認為，黃如旭為學術界創造一種新研究方法。

有人說：一個經營良好的部落格，就是一分現成的履歷表，也是經營「個人品牌」的好地方。由於部落格同時具備社群及內容網站和個人化媒體等特質，如果內容吸引人或具專業度，容易型塑出「專家」的光芒，因而吸引眾多粉絲跟隨。

不過，前暨南大學校長李家同就對部落格文化不太苟同。

他曾在演講時指出，許多大學生的文章主旨不明、前後明顯矛盾，可能與大學生喜歡未經修飾、不合邏輯的部落格文章有關。但也引起部落客的反駁。

文化大學廣告系主任羅文坤則認為，部落格可以成為很好的學習工具，但是時下的年輕人花太多時間經營、瀏灠部落格，如果交換的都是言不及義、缺乏知識價值的內容，難免排擠學習的時間；如果從小就在虛擬世界裡獲得人際關係的鼓勵，若因此讓網路取代真實世界的社會化過程，不僅會造就更多守著電腦不放的「宅男」、「宅女」，也很可能成為眼界和人生經驗都變得狹窄的「窄男」、「窄女」。