我鼓勵孩子及早尋找有興趣的方向，但孩子在和父母討論時，常常得到否定的結果，諸如「這個不好」、「這個你不行」、「這個不適合你」、「這個沒出路」、、、等。結果孩子在週記上的反應變成他不知道他可以做什麼，可以想要什麼，可以選擇什麼，他對自己的能力與未來的可能充滿著否定、負面的想法。

有一個孩子說，父母叫他念電，因為念電可以去台電上班，比較穩定。

台灣父母太愛孩子了，但卻用了錯誤的方式。

孩子的夢想﹐受到父母師長、和孩子們認為重要的人影響很大。夢想被肯定﹐他們會積極去行﹔被否定﹐他們可能就退縮﹐不想抗拒﹐而讓自己納入一個可被接受的軌道﹐這樣既安全又不會出差錯。再加上學校老師如果常是要求學生的回應是給標準答案的話﹐更是讓孩子們不會深入思考。

學校輔導室如果有這類的探索問卷﹐不妨鼓勵學生大膽夢想﹐不要考慮父母的看法﹐不必顧慮時間、經費、可行與否﹐他們的夢想是什麼﹖鼓勵他們跳出框框去思考﹔對那些退縮慣的孩子﹐可能得給他們一些 Workshop﹐設定一些活動﹐幫助他們建立自信。有些group counseling的活動﹐可以讓他們在小組互動中看到自己可以加強的地方。而彼此給正面的鼓勵。建立的自信以後﹐就可以學著表達意見和作抉擇﹐以及思想每個抉擇可能帶來的結果(包括如果照父母的心意去行的結果。)這些 thinking process或者可以幫助他們不再只是消極的作個乖乖牌孩子。