老二決定退掉那門課﹐下學期再修。目前仍唸原來的主修。他曾和哥哥談過。哥哥給他一個棒喝﹕不許中輟﹗弟弟抗議﹐說哥哥也轉系過 (詳情請看 “作一盞發光的燈”)。哥哥回應﹕「但我把原來主修的必修科目都修過了。我是發現自己沒興趣才轉念﹐你是因為這麼課修的不理想﹐就想換走 easy way。不可以這樣﹗這是逃避的心態。如果你轉念另一個科系﹐又碰到難的課﹐是不是要再轉﹖」

美國大學轉系容易﹐有其優點﹐讓學生可以選擇自己有興趣的。但另一個缺點是對自己理解不清的學生可能在不同科系間遊走﹐或選擇容易的去唸 (例如我認識有不少美國朋友的孩子選唸大眾傳播或歷史﹐不是因為興趣﹐而是那比較容易---這是那些孩子的說詞﹐不是我編造。)而一些所謂難的理工科﹐就較少學生願意接受挑戰﹐以致這些科系是亞裔﹐尤其是印度學生偏多﹐到研究所更是如此。

其實對於孩子念什麼科系﹐我都無所謂。念個學位出來﹐作幾年事﹐如果想再念別的﹐還是有機會。我自己也是過了三十五歲﹐才又回研究所唸第二個碩士學位(是自己有興趣的)。一面理家﹐一面全時間工作﹐加上修課﹐非常忙碌﹐可是學的很開心﹐最後是全A的成績畢業﹐因為是唸自己有興趣的﹐所以願意花時間去鑽研。我家先生則是到四十歲才唸完第二個碩士學位﹐然後開始另一階段的工作。

我對於老二的轉系之所以沒給他明確的贊同﹐是意識到他的逃避心態。這是要不得的。他害怕這門課若沒修好﹐會影響以後的選課。可是父母和他溝通﹐他可能覺得我們並沒有在美國唸大學過﹐而研究所的學習和大學部又是不同。但哥哥和他談﹐他就比較能接受那近乎嚴厲的勸導。

我家老二從初中就說他要念目前的這個主修﹐但他的個性比較溫吞﹐作事相對就比較沒效率。他的優點是﹐如果碰到必須完成﹐沒有退路的情況﹐會堅毅的作到底。但如果有所選擇﹐他就會想take easy way。對付他這種個性﹐父母講話太重﹐他就乾脆不來溝通了﹔講太輕﹐又生發不了作用。乾脆讓哥哥去對他說﹐他倒是願意聽。

反正哥哥的一句﹕不能中輟﹐弟弟只有繼續向前。目前就是如此啦﹗

一般的想法是，小孩小的時候，儘量讓他多方接觸，試探性向，慢慢的小孩就會找出自己的興趣和能力所在。研究發現，愈是早立志的人，成就的機會愈高愈早。

很多人到了大學還是無法確定自己想幹什麼，這就是所謂的輸在起跑點。很多人很反感在台灣時，高一下就要學生決定要讀理科或文科，認為太早了，寧靜市長顯然也有類似想法。其實愈早決定，將來愈有本錢後悔，問題是出在學校和家長，顯然對學生的性向輔導不足。台灣的大學教育還有一個很大的盲點是轉系不易（不知道現在是不是好一點了），將學生年輕時的決定變成了好像是不歸路一樣。

我很同意開欄作者對這件事的處理方法，但我感到困惑的是，莫非你們和小孩沒有就將來要做什麼事加以討論？還是討論了但沒有結論？如果你的小孩早有立志，對於轉系一事，就不會如此容易動搖。

大概很多人都寫過我的志願的作文吧，這其實是很重要的，小孩成長時，每年都應該要就這個題目好好的想一想。能把一件事做好，勝於做了一百件，卻沒有一件做好。

我們大部份的人都是隨波逐流，因此我們大部份的人成就都不會很高。人生也有涯，學也無涯，不論求學工作，如不及早立志，專注方向，起步既晚，又是游移不定，那麼成就自然要輸給那些及早立志，專注方向的人。

不是說立了志，就不能改變，但是你愈早立志，愈有改變的本錢，立志晚了，那還有犯錯的機會呢。另外因為立志得早，動機強大，及早學得了某些本事，即使將來改變主意，只要方向不是相差太大，那些本事還是有用的。

很高興你的老大給了老二最好的建議。

要不要轉系看個人的興趣和能力。

我很喜歡美國大學的大三才分系，這樣會給孩子多一點時間考慮未來要走哪一條路。

大一和大二，理工文法和通識多修一些，到大三在選擇要唸哪一個科系比較好。

在台灣，高一下學期就馬上決定這輩子要唸理科或商科、文科等，逐漸變成唸文科的是次等學生的文化。免強唸理科的也未必唸的好，才造成十幾分的都能上大學。

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