學文學理 請看手指

聯合報／編譯王先棠╱報導 

爸媽想知道子女該讀文科還是理工科，孩子的手指長度有重要參考價值。 

英國每日郵報報導，巴斯大學心理學家布洛斯南帶領的研究團隊發現，無名指比食指長的學童，數學能力可能比較強，而無名指比食指短的學童，讀寫能力比較好。這篇論文已發表在「英國心理學期刊」。 

學者認為，這種學科能力的差異，和胎兒在母親子宮內接觸的睪固酮與雌激素有關。據研究，這兩種性荷爾蒙不僅能控制腦部發育，也會影響手指的長度。 

布洛斯南說，有學者認為，睪固酮能促進腦部掌管空間與數學技巧的區塊的發展，而雌激素可以提升腦部的語言能力區塊的發展。有趣的是，這兩種荷爾蒙也可能影響食指與無名指的相對長度。 

研究團隊取得巴斯一所學校七十五名七歲學童的右手手掌照片，測量每個學童食指與無名指的長度，再把食指長度除以無名指長度，算出每個學童的「指長比」。 

研究指出，成年女性的指長比通常是一，她們的食指與無名指長度大致相同。成年男性的無名指通常比食指長，所以平均指長比是零點九八，顯示他們在子宮中接觸的睪固酮比較多，數理能力可能較強。 

研究人員把學童的指長比與學童在「關鍵階段」的英文、數學考試分數相比較，結果發現，不分性別，指長比較小的學童，數學成績通常比英文成績好。指長比較大的學童，英文成績較佳。