每天孩子的功課項目很多，孩子當然是先寫自己有興趣的，磨很久，結果功課寫不完。我也觀察過，孩子最先做的是美術或家政。

我提議：

1. 導師寫聯絡簿的時候，按照功課難易度和緊迫性寫秩序，學生就按照1234的項目一項一項完成。

2. 家長在孩子一回家時，就先看聯絡簿，(不要隔天出門才看才簽)，馬上定出諸項功課完成的先後秩序。

孩子對於時間管理和功課重要性的評斷是不如大人的。

孩子小的時候，功課就是大事，只要寫完就沒事。

但是孩子大了以後呢？為何我去年會最快樂呢？

因為，讀大學的老大留在高雄沒回來（眼不見為淨），將升高三的老二跑去住補習班。將升國三的老三交給學校管。

不用管孩子玩電動、聊即時通，不用催孩子讀書的日子，實在太棒了。

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說真的，孩子需要的就是「陪」，陪在旁邊作功課，陪讀書。最怕的就是媽媽忙著自己的事，然後叫小孩自己乖乖讀書寫功課----不要把小孩當聖人。

孩子小時，要求他們寫數學，孩子不想寫時，我就抱著他，說：「來，你念，我動筆」，如此就可以在再寫一些。待會，我說：「媽媽腿好酸，你自己坐好不好。」----孩子國小時的數學學習，我走的是「大量做題目，自己往前走」的學習方式。