有誰欺負你讓我知道

如果有任何同學找你麻煩，讓我知道。我是你的老師，我本來就應該照顧你和保護你。我不會讓學校裡的任何人欺負你或讓你覺得不舒服。相對的，我要求你不要自己處理;讓我處置這個學生。

這是為課堂提升士氣和增進友愛的重要班規。我要孩子在學校中覺得安全，認為我是那種曾在適當時機挺身而出為他們而戰的老師。有些人可能說:「克拉克老師，你應該讓孩子自己的仗自己打。」我的答覆是，今天的孩子已經有夠多的仗要打了，如果我插手幫忙處理一些，有何不可?我知道如果我是學生，知道有誰騷擾我時，都曾有人來幫助我，我曾很安心。

我記得在我讀六年級時發生一件事。我踩到莉莎．秦普的靴于，她十分生氣，說要找朋友來揍找一頓。我告訴我姊姊妲喜，她正讀中學。我們兩所學校位於同一個校園，次日妲喜就出現在我的教室門口。她告訴烏拉德老師說，校長室有重要的事要找莉莎。莉莎走出教室站在走廊，直到現在我都不知道妲喜對她說了些什麼，但莉莎走回教室時，臉色白得像張白紙。妲喜帶的口訊顯然不是來自校長室，而是她自己。她已經處理了這件事，從此之後我再也沒有聽到莉莎說狠話嚇找。

我也希望為我的學生出同樣的力。我希望學生知道，只要他們在我班上一天，我就會保護他們，照顧他們。只要學生讓我知道學校裡有誰欺負他們，學生都知道我不會容忍，我會立刻處理。我曾盡快把兩個學生叫來，通常約在另一個學生的教室外面。我記得有一次在哈林區，我的學生傑瑞米告訴我，有個名叫馬克的別班學生罵他。下課時間，我帶著傑瑞米走過走廊，把馬克從他的班上叫出來。找告訴馬克我聽到什麼，想聽聽他的版本。馬克否認有任何的不對，可是我的反應依然相同。我挑起眉毛，堅決地看著馬克眼睛，咬牙切齒的說:「聽好，我不管之前發了什麼。我只管一件事，同樣的事情絕對不准再發生。你不是我教的，我還是要在這裡告訴你，你看到站在這裡的是誰嗎?他是我的學生，在我那班上課，你不可以對他說些有的沒的，也不可以取笑他，不可以欺負他，如果你那樣做，我不會善罷甘休。聽清楚了嗎?」然後我轉頭看著傑瑞米，也告訴他不可以惹馬克。我說，如果他對馬克做任何事，我也不會罷休。把兩名學生都訓一番，這樣是為了平衡，看起來我是一視同仁地處罰兩個學生。我不希望我好像在袒護我自己的學生，好像傑瑞米無法處理自己的事。那可能讓傑瑞米難堪，反而把事情搞更糟。

我再也沒有處理過馬克與傑瑞米之間任何問題，我可以斷定，我信任傑瑞米，為他出頭，對他很重要。那種來自大人的支持對孩子意義重大，可以大大增進孩子對大人的信任。

摘錄自：優秀是教出來的

https://city.udn.com/v1/city/index.jsp?gid=1440

．