愛

其實很簡單

只是一份『甘願，甘受』而已。

如果『沒有『甘於受(苦、難、災、咎)，甘於願，願，是一整個付予』，就不算是『愛』，快樂的給予，歡喜的接受，忍，是在苦、難、災、咎上頭。

被愛

其實一樣很簡易

只是一份『甘於被愛，甘於接受別人的付出』，這個『甘』，就是『快樂甜美，彩虹般的蜜』，有這樣感覺，是一份『感動，感恩，感激，與感謝』。

長久嗎？因人而異，因環境而異，因時間而異。

純真的愛

除了『甘願，甘受』外，沒有想要從被愛身上，獲得什麼。

戀愛

除了『愛』還渴望『被愛』，兩個人同時都『戀』，在一起相愛最甜蜜。

單戀

就是『愛別人』，戀，沒有被愛。(可以暗戀，可以明戀，通常，一方不愛，會看不起對方)

愛戀不到(心真暗戀)，留在心中藏最久。(很多都是終生)

【非愛】賞識，崇拜，無戀的心，平常友誼，刺了就沒了。『朋=肉肉』，兩塊肉，分享一樣大，叫做朋友，否則，不平等之友誼，久了，心就反了！合作、共利、共享、共存！

【大愛】協助弱勢，幫忙落難者。如果是沉淪者，刺痛是無用的，心，可以感悟，自心感悟，更容易使『沉淪者回頭』，可是，金不換之難。

【敬神明】是一份熱愛，寄托給『神明』，這樣的自己，不會膨脹起來，不會自大，任何事，做了都歸給神明，一切榮顯歸給神明護祐，愛情甜美，歸給神明保祐。

本文於 2005/10/04 17:10 修改第 5 次

【感受到自己的痛，也要想到別人的用心！】一文是在『無法回頭下』這是最後一個辦法了。

但是，我思考過，世上的『金不換』非常少，人一但沉淪了，刺不回來的，絕大多數！這是一個『社會問題』，社會上，太多人，正沉醉，正需求『刺』這些有男有女之『正處犯罪邊緣，或根本在逃亡的一群人。我們關心，我們關切，我們更想用行動拉把他們，這是做教育者的『心聲』，我們協會只有更『努力』，多多接觸社會各階層，誘導『更多的金不換回頭』。

從童年就能看出來『傾向』，故我主張『零歲零月教育法』。 (神精性遺傳除外) 我的『零歲零月嬰兒教育法』是從『河洛文化之傳統上，演化出來』，河洛文化，出生，要綁手綁腳，就是『耐心訓練』，在想要亂動手亂動腳時，都被綁起來了，只有乖乖的，所以，在河洛人即使窮困生活，還是能看到很多孩子，很乖，很努力工作，很『古意』。我則認為太過於『綁手綁姐腳了』。

【犯罪傾向】在『童年』已顯露，這是『根本沒有耐心訓練』，孩童無法忍受，要怎樣就怎樣，隨心所欲，長大，怎能依照『群體社會相處的規範呢？』，一部份能再忍一步，退一步想的人，幾乎『都是有正常家庭』的孩子 (絕大多數)，所以，家長親人或老師及選擇朋友，做為小孩同伴表率，學習楷模者之生活習慣，要節制，這與成長學習是環環相扣。不要什麼都怪給『遺傳問題』，很多『動不動，就是遺傳問題』，我做了幾什年『蘭花之育種與改良』，不是好花後代一定是好花，更不是『醜花』生的就是『不好的花』反而，醜花育出好花很多，從我的工作上呈現，從社會上生與育的結果現象來看，『歹竹出好筍』(河洛諺語)，這句話，真要讓做教育的人們，好好省思在台灣的教育方法了。又『好額人，出糞餿』(河洛諺語)，有財有勢，好學歷又有上好職業，社會精英，因這句話，不要太自己覺得自己才是優良遺傳，這些人其子女有好的，但不過如此者，則多到不可數了，錢，掩蓋了『人格』而已，有一部份『生了白癡』的可憐，這真是遺傳。

最後，行為正常的人要回歸『音樂盒轉貼之『玫瑰花的眼淚』，我還是要鼓勵中國人『放棄【打是情罵是愛】的文化』──打罵，是精神與肉體雙重被踐踏，雙重被蹂躪，人心與人格，雙雙受災殃』，愛，是耐心與堅持熱情的長期表現，用『耐心做教育』用『方法做教育』吧！這是本市的教育推廣中心價值。

市長特別推薦『作家：音樂盒轉貼』來：狼的眼淚，是『進朱則赤，近墨則黑』之好文章。

斜體字『玫瑰的眼淚』──別把妳的愛人嚇走了，是『闡釋：愛一個人，不要刺傷愛人，刺傷，心裡流著血，眼淚未乾再很用心去撫慰愛人的傷口，人，是會走掉的，很快把一個緣花盡了』──掌握『好情緣、疼惜人，人自會疼愛妳』。(一般友誼，親人間都適用)