人性

是生存的一部份特質

中國文化做法『要割除』

從學校管理、軍中管理、獄卒管理犯人可知

做法上值得商榷：

毛澤東捧《阿Q正傳》為藍本

大刀闊斧進行十年『文化革命』

我認為這是偉大的改革之一

但是

結束25年了

25年來新生兒已25歲了

他們這批新生比老的人『負責認嗎？』『更容易認錯嗎』『更不阿Q嗎』

答案是：不會更好，而且更壞！

蓋

中國文化上之人民習俗

是『人性特質的演化下來之文化習俗』

柏揚稱為『醬缸』

中國這25年來人性做為依然那麼《阿Q》

這是『人性本無罪』

每個人都平等的從『零』分開始

然後『學好，加一分，一分一分加分』

但是中國醬缸文化之《阿Q》

是唱導孔孟學說：『人本【善】100分』

然後『學好不加分，應該做好的，所以沒有發展『贊美別人的文化』，但是這個文化，做錯了，扣一分，一分一分扣分』，凡扣分的，都是日後的『污點』，中國文化習俗，沒有鼓勵，只有『打擊』，用人與人比較，形成『內鬥』。

這是整個中國人性壞到極點之『無方法去做得更好』，當然，台灣這55年來所受的文化，一樣是100分的人性文化，都在表現『我』不沾鍋，所以『我是聖人』，我哪會犯錯，在台灣55年來，國民黨的舊教育，塑造了『大大小小聖人‧神聖』太多了，可是，社會也病了『不負責、不道歉、說謊、偷、污衊』都是聖人的行為，不容易被掌握到證據，所以『不認錯、愛不到就滅了、晚上黑夜下活動更多、拐、騙、搶』都成了『社會黨案的『英雄傳』(請看張錫銘、李斯科)。

針對人性

只有在『零歲』起就教『好的認為性觸覺性與感覺性的教育』

錯過三至六歲，人性成定型，此人以一生偏差，能吸收的只有『學識』，習慣已養成，所以『鼓勵、贊賞』都要從幼年做起，當然，這個社會的大人，不要『吝嗇說』多說，多贊美別人，欣賞別人的優點，這個社會，將在科學發達後『人文』也會更有成就！