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[2006-1-18]〈中華民國分明是個落後國家,但是近年的主流言論喜歡自吹自擂自歡自樂自安自慰。〉
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城市討論區:中華民國分明是個落後國家,但是近年的主流言論喜歡自吹自擂自歡自樂自安自慰。
SCFtw2  政治社會∕政治時事  To Love Taiwan  2006/01/18 13:18:51

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小國寡民哪!

兩岸一樣。

不知道自己的斤兩。

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[ZT] 中時2006-3-19小社論〈經典啟示錄〉
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曾太公
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<http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,110514+112006031900213,00.html>
經典啟示錄
2006.03.19  中國時報  中時小社論


    經典棒球賽爆冷門,墨西哥擊敗美國,日本也因此死裡逃生,溜進四強賽。就如同王貞治所說,這是意外的奇蹟。不過,讓我們更意外的是,日本竟然還沒認輸,還在備戰等待奇蹟。

    美墨大戰關係日本晉級的最後一線希望。以實力論,墨當然不如美。而且,墨已確定無緣晉級,照理說,應該已無鬥志。所以王貞治說,日本九十九%無緣晉級。

    可是,就為了僅剩的一%希望,日本依舊照表操課,全隊移師到將進行四強賽的聖地牙哥,主力投手也照常做調整練習。

    這一幕讓我們想到二戰結束,日軍雖敗不亂,乾淨整齊地投降。讓麥克阿瑟感嘆,日本必將很快復興。

    日本可敬,南韓則是可怕。鈴木一朗放話「台灣、南韓三十年內追不上日本」。南韓就連兩場狠狠地教訓了日本。高麗棒子不只敢對日本嗆聲,連對美國也是正眼平視,毫不示弱。也因此,明明實力不如人,卻連K日、美兩強。

    記者問王貞治「南韓為何贏球」,王說,「他們求勝意志比我們強!」

    競賽,心理比生理更重要。台灣淪落至此,一點也不冤枉。日本雖敗不亂,台灣則是未戰先亂。球隊到澳洲訓練,竟然喝酒鬧事。南韓絕不示弱,越挫越勇,我們則是未戰先怯,還沒打就先放棄對日本這一戰了。

    國際運動競賽不只是運動,它也是國家的競逐,反映的是國民心理素質。心,弱;棒,不可能強。


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放牛大學的教授
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活脫脫一所放牛大學。

放牛大學的數量這麼多比例這麼高,全世界衹有經濟超強美利堅合眾國玩得起這種排排坐吃果果的遊戲。

這是香蕉共和國的虛胖。【臺灣第一!】

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<http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,110514+112006031900220,00.html>
別急,再拉學生一把!
2006.03.19  中國時報  趙坤茂/北市(教授)

    昨日時論廣場江文中老師〈還在讀書的,請舉手〉一文指出,當今學生在課堂上的學習意願及效果低落,筆者雖能理解江老師的無力感,但也要鼓勵像江老師這樣熱情的老師,一定要挺住,我們的下一代才有希望。

    筆者曾在私立大學任教五年、公立大學任教近七年。我認為雖然公私立大學的學生在學習基礎的培養上有所差異,但只要導之以方,無論是哪類型的學生,我們總可以找出共振的頻率。在教學上,我一直覺得靈活的教材準備、互動的課堂氛圍、高度的學習樂趣、以及精準的考核方式等都非常關鍵。有時候我們雖然準備了很多知識想傳授給學生,但大部份學生連最基礎的知識都不懂,那我們就得適度地在教材上做調整,寧可學生到頭來只會一些基本的,而不是死記了一些專有名詞。

    在授課過程中,學生的表情是最佳的視窗,如果大家一臉茫然,除非是三板先生(只看天花板、黑板、地板),要不然只要是有同理心的老師,能不緩緩腳步,再拉學生一把嗎?而避免走入這個死胡同的最佳方式,就是常常請學生回答問題,並鼓勵他們在課堂上思考提問。

    適度地考核學習成果,也是很重要的依據。如果考試成績分佈出現「雙峰」現象,那就要鼓勵不唸書的那一群不要放棄;最慘的情況是考試成績分佈呈現偏向低分的「偏鋒」現象,這表示我們的授課內容學生消化不良,應該再試試其他的良方加以改善。

    我常想,課程進行中,一方面老師給學生考試,另一方面學生也給老師無形的考試,願師生們都能珍惜這份共修的機緣。


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[ZT] 中時2006-3-11小社論〈台灣不及格〉
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<http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,110514+112006031100282,00.html>
台灣不及格
2006.03.11  中國時報   中時小社論


    一個國家的文明程度,不是看國民所得,而是看這個國家怎麼對待弱勢者。台灣,不及格。

    一直以來,我們總是自豪於民主成就,驕言於自由、人權的普世價值。可是,美國國務院的世界人權報告裡,卻明白點出台灣人權四大問題:貪瀆、暴力對待或歧視女性、人口走私及虐待外勞,其中尤其大篇幅陳述外勞受到的虐待,還提到新聞局針對媒體的種種作為。

    美國國務院是外國機構,一個外國機構透過駐外單位收集到的資訊,就已經能夠描繪出一個迫切改善的人權問題了,請問,居住在台灣這塊土地、和所有被點名的問題共同生存的政府與人民,為什麼長期以來可以眼睜睜看著貪瀆吞噬台灣?為什麼能容許施諸於女性的暴力與歧視?為什麼有那麼多虐兒及攜子自殺事件?為什麼不認為有人被虐待─即使是外國人─是國家的羞恥?

    天賦人權的最基本原則是人人平等,不因種族、性別、膚色、宗教或階級有任何差異。但是,在號稱捍衛人權的民主台灣,卻似乎依照身分決定你有沒有、或有多少人權。對外勞、外籍或大陸新娘的虐待事件層出不窮,卻不曾促成法令制度的全面改善,甚至讓生了雙胞胎的東埔寨女子硬生生被遣返。這樣的國家,根本不夠尊重「人」,憑什麼對自己的人權成績沾沾自喜?

    不分男女、老幼、國籍、種族,把人還原到最核心的生命,並且尊重每個生命的尊嚴與權利,才是真正的人權意識。台灣,還不懂什麼叫人權。

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存在不存在?豬思故豬在。陳黃同志愛,兩個大頭呆。綠色外交家,胡扯兼瞎掰。李安笛卡爾,哭聲動地哀。
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曾太公
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存在不存在?豬思故豬在。陳黃同志愛,兩個大頭呆。綠色外交家,胡扯兼瞎掰。李安笛卡爾,哭聲動地哀。

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<http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,110501+112006031000015,00.html>
官員愛引經論典?立委受不了 康德說「我思故我在」?黃志芳鬧笑話
2006.03.10  中國時報  江慧真/國會側記


    外交部長黃志芳昨日在立法院初試啼聲「一鳴驚人」。他時空錯置地將二十世紀中的存在主義哲學套到十八世紀大哲學家康德頭上。

    更令人啼笑皆非的是,比康德早生一百多年的笛卡兒、那一句家喻戶曉的「我思故我在」,也被他算成是康德創見。

    黃志芳上台後,第一次到立院外交委員會備詢,終統論引爆台美關係緊張之際,朝野立委出席場面熱烈,磨刀霍霍大陣仗伺候。一場終統論,竟演變成存在主義和同志之愛的朝野大辯論。

    前外長、國民黨立委蔣孝嚴一上場,就先搬出國際法大師丘宏達的大辭典,亮出一張張字彙、填空、造句的英文考題,要黃志芳解釋「Desuetude(廢止)、Obsolescence(失效)、Cease(終止)」等差異。

    蔣孝嚴嗆聲,要搞外交,就要弄懂這些字,既然用了cease這個字眼,「那就表示國統會還存在!」黃志芳頗不認同地說,存不存在是很主觀的認知問題,光是從這麼多英文單字,不難發現「這是哲學層次很高的問題」。

    民進黨立委徐國勇上台解圍說,這些英文聽半天,知道的人恐怕不多。但終統很簡單嘛,這就好像上帝一樣:信的人說上帝存在,不信的人說上帝不存在,這怎麼會是哲學呢?這根本就是玄學!

    黃志芳點頭說,要研究「存在」還是「不存在」,恐怕要去問德國研究存在主義的哲學家,像康德說過「我思故我在」。語畢,全場官員立委一時間沒人聽出異狀。

    直到下午,留法的親民黨立委張顯耀趕到現場,第一句話就追問,「你早上有說過終統論是哲學層次問題,康德說過我思故我在嗎?」黃志芳點頭答是,張顯耀突然拔高音量說「通通都不是啦」,他流利唸出一句法文「Je pense, donc je suis」,並激動的說,「我思故我在」這句話,是法國哲學家笛卡兒講的,不是康德,康德也不研究存在主義,研究存在主義的是沙特!

    只見台下全部笑成一團,搞了一整天,一整批國際政治專家的外交官,全沒聽出部長的口誤。黃志芳靦腆笑說,對哲學家可能有弄錯,但是終統論就是終止運作,沒有什麼國統會存不存在的衍生說法。

    國民黨立委李慶華也對陳總統這幾天,多次用斷背山形容外交反感到了極點。他不解,總統三番兩次把國家外交講到斷背山,懂不懂國際禮儀?這是一對各自都娶了老婆的男同志故事,結局還是一生一死的大悲劇。阿扁先說台灣和美國是斷背山,又說台灣和諾魯是斷背山,他到底有沒有看過電影?台灣真是情何以堪、李安真是情何以堪,拜託阿扁不要再引用了,大家都受不了了。

    台下官員立委再度爆出笑聲,幾乎要淹沒黃志芳的聲音。黃只好一再解釋,李安這部片子得到奧斯卡獎,是台灣的光榮,總統拿來比喻台諾兩國歷經三十多年波折,迄今再有堅定的盟邦之情,是人性的真誠,並無不妥。

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[News ZT] 中國時報2006-3-10〈台灣人權 美國點名虐待外勞〉
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台灣人權 美國點名虐待外勞
2006.03.10  中國時報  劉屏/華盛頓九日電


    美國國務院八日公布二○○五年世界人權報告。有關台灣,報告用了很大篇幅陳述外勞受到的種種虐待。有關新聞自由,報告鉅細靡遺的敘述了行政院新聞局的種種作為。

    報告說,台灣大體上尊重人權,但仍有四大問題,分別是貪瀆、暴力對待或歧視女性、人口走私、以及虐待外勞。

    有關虐待外勞,報告詳細描述去年的高雄泰勞抗暴事件,指事件是因為外勞受盡折磨,忍無可忍。報導也引述非政府組織的訊息說明外勞在台灣的種種苦境,包括仲介制度剝削等,「說是工資每月新台幣二萬九千元,外勞實際上只拿到九千元」。

    又說,在到台灣之前,為了籌措仲介費用,有的外勞一家人陷入絕境,只盼到了台灣能多賺點錢;不料到了台灣之後,人地生疏,語言不通,生活及工作環境極惡劣,工資遭剋扣,疾病傷殘也未必有人過問,有時一、二年也存不下什麼錢。報告內容幾令人不忍卒讀。

    報告裡也處處可見新聞局的影子。報告說,台灣享有言論自由,對網際網路沒有限制,平面媒體充份反映了社會各種意見,但電子媒體依然受到政治力影響,特別是無線電視台。

    去年新聞局先是撤銷七個有線電視頻道執照,後來又以「中資」為由對經常批評政府的有線電視公司處以罰款,報告都詳述經過。而新聞局「重整廣播頻道」一事,報告也著墨甚多。報告中也提及,媒體偶爾會侵犯個人隱私,如拍攝警察偵訊過程、進入病房拍攝等。

    有關旅行自由,報告提及中國大陸觀光客在台灣受到的各種限制,例如抵台後不准更改行程、必須集體行動、住宿於指定的旅館、晚上十時以前回房、代辦手續的旅行社繳納新台幣一百萬元的保證金以防觀光客脫逃等。

    報告說,台灣持續打擊貪腐,到去年十一月止,有一千零四十一人因為貪污罪遭到起訴,二百五十九人定罪。

    有關婦女人權,報告指家庭暴力和性侵害依然嚴重,而且強暴案例可能是報案數目的十倍。虐待兒童也很普遍,比前一年增加百分之八。雛妓也是問題,尤其是原住民女孩。

    有關人口走私部分,報告指中國大陸、東南亞等地很多婦女被拐騙、販賣到台灣從事皮肉生涯,而且受到虐待。

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[ZT] 2006-3-9〈刀下留人!〉〈理財教育 18趴的威力 學生不相信〉
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<http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI1/3202821.shtml>
刀下留人!
【2006/03/09 經濟日報】經濟日報社論


    當每天40人因卡債而自殺,為還卡債搶劫犯罪、梃而走險的新聞令人觸目驚心,台灣的卡債問題的確到了刻不容緩的地步了。因此在野黨紛紛以搶救卡奴為第一要務,一方面表現其痌瘝在抱、人溺己溺的精神,一方面則趁機痛罵執政者無能、政府官員漠視民瘼、草菅人命。法務部也緊急決定針對雙卡利率、循環利息及繼承等三大問題儘速修法。在所謂卡奴已累積到70萬人,多少人命無端喪失、社會秩序橫遭衝擊這麼長久之後,終於看到朝野雙方展開一場解救卡奴的良性競賽,總算見到了遲來的正義。

    然而單憑一股為民請命的熱情,不敢落於人後的恐懼,即使簡單而快速地讓眾多卡奴擺脫卡債,卻不見得符合公平與正義的要求;不僅金融機構將承受莫大損失,卡債中甚大的一部分也會轉移給無辜的一般大眾來埋單。更可慮的是,金融機構與整個社會為此支付沉重的代價,反而可能因草率將事,讓整個金融體系大受扭曲、遺禍無窮。因此,在熱心人士大張正義之師前,必須將相關問題仔細釐清,導正修法的方向,擬出妥善的實施方法,方可一勞永逸,不唯眼前的70萬卡奴得以脫離苦海,以後再也不會有同樣陷入水深火熱之中的受害者。

    整個搶救行動必須辨明輕重緩急。立刻要做的是,刀下留人。今天逼死許多卡債纏身者,讓走投無路的卡奴梃而走險的劊子手,還不是多少千萬的卡債重擔,而是發卡銀行十分輕率地將甚至低到數萬、數十萬的卡債賤價轉賣給資產處理公司或外包給職業討債人,是後者無所不用其極的暴力討債,讓卡奴求生不得、求死不能!

    因此,不論在野的國會多數黨也好,還是掌握公權力的金管會法務部也好,必須立刻斷然制止發卡銀行以暴力討債的行徑。當金融機構變成盜匪一般的地下錢莊,即完全喪失合法經營金融業務的資格,就應該立即撤銷其執照,讓它們名副其實地變成非法的地下錢莊。主管機關若容許、默認此行為,甚至以公權力為其作倀,就是盜匪的同路人、庇護者,應與其同罪。因而從此刻起,若上自總統、下至內閣首長,以及國會負責監督施政的諸公仍然坐視其橫行,則他們就是確定的幫凶、共犯,不僅在野黨要強力撻伐,全民都應共同聲討。

    至於雙卡的利率與循環利息偏高的問題,並非修法強迫降低下限即可解決。因為雙卡之所以氾濫至此、卡奴的卡債之所以急速累積,一方面是許多向來難以自合法管道獲得授信者,忽然欣喜若狂地發現一個地下錢莊之外更方便的選擇。就此而言,卡債只是地下錢莊非法高利貸的合法變體而已;今天日有卡奴自殺、被暴力脅迫,過去同樣有地下錢莊逼人求生無門,只是隱藏於法外而已。雙卡氾濫的另一根本原因,就是發卡銀行欣然發現,只有一部分顧客是從地下錢莊轉來的高風險借款者,絕大部分都是安善溫良的低風險用卡人;因此當政府容許他們以前者為藉口而對後者施以地下錢莊的手段與高利率,在此微利時代,簡直是發給他們合法的提款機,任其盤剝宰割,於是乃廣撒羅網、極力促銷,恨不得將全體國民都收入其網罟之中。

    因而今天調整利率,也不能一味地偏高或偏低,而要分門別類;對那些地下錢莊轉來的客戶,為彌補其超高風險,既有的高利率並不為過;但對絕大多數善良的低風險客戶,在觀察其信用紀錄、檢驗其還款行為,未能判斷其為高風險者之前,利率即需大幅降低至合理的水準。

    針對那70萬已無力超拔的卡奴,合理的破產法,即使再嚴苛,都遠勝於今日至死方休甚至還要遺禍子孫的現況,這是就人道而言最基本的要求;那些基於本位主義為金融機構強力護航者真可謂泯滅良知、為虎作倀。但如何建立一個合理而有效的協商處理機制,讓已經償付利息超過其本金者在某些條件或一定代價之下,脫離卡奴的陷阱,的確是聰明的台灣人聚集眾人智慧找出超越各國既有機制的好機會。不過不論如何解脫,金融機構與卡奴都必須明白,借債者的信用已經受損,在一個日漸重視個人信用的社會,他們要付出的代價,是無比沉重的。

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<http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/3203246.shtml>
理財教育 18趴的威力 學生不相信
【2006/03/09 聯合報】民意論壇  蔣靜滿/國中教師(台北市)


    看到一名卡奴控訴「向銀行借二百八十萬,十年來還了六百萬,還欠五百萬」,剛開始我質疑此則新聞的真實性,後來利用複利公式計算發現,若她十年來不曾繳給銀行最低應繳金額,總共要付一千四百多萬元給銀行,百分之十八的威力令人驚訝。

    想了解國中生對於此則新聞的反應,我先敘述新聞內容,再問:「你認為此則新聞內容是真實的請舉手?」結果令人大吃一驚,其中有一個班級只有一個學生認同此則新聞,其餘的人都否定此則新聞。

    為何有此結果?因為現在國中小沒有理財課程,有些孩子國中畢業就不再升學,未來他們踏入社會會不會前仆後繼變成卡奴?真是令人憂心!建議教育部應該比照歐美國家從小學起編列一些理財課程,建立孩子正確的消費、理財觀念,畢竟社會上「金錢並非萬能,沒有錢萬事不能」。

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卡奴風暴中的錢與權
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曾太公
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落後的銀行。落後的執政者。

銀行是合法的地下錢莊。政府是合法的砸鍋兼補鍋匠。

有錢的人拚命撈錢,“卡奴”吃虧。有權的人該管事的時候不管,事情鬧大了才拿出一堆笨方法來,“非卡奴”吃虧。

無錢而奢華消費,這是人性弱點。能力高強的有錢人利用這個人性弱點來為自己增加財富,能力低微的有權人利用能克制這個人性弱點的人所繳的稅來補鍋。

有錢人與有權人在表演,媒體樂於提供表演場所。吃虧的總之是無錢無權的人。

落後國家。

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<http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,110514+112006030700326,00.html>
救卡奴 小民很不服!
2006.03.07  中國時報  陳逸玫/北市(上班族)

為拯救卡奴,政府處心積慮,昨日又提出釋出十一萬個工作機會及低利創業貸款等腹案。新聞報導此事,並邀請一位成功擺脫卡奴的人士現身說法。該位「前任卡奴」說:「我以前愛買名牌,刷下去時覺得很爽……」此話一出,使我不禁懷疑,這些卡奴中,到底有多少人櫥櫃早被LV包包塞爆?

我個人及周遭友人多為平實的上班族,但我們從不曾捨得為自己買個LV。但我們辛苦賺錢所繳的稅,卻將被政府拿去補貼銀行利率,以提供低利貸款去拯救某些過度消費的卡奴,幫助他/她們「渡難關」。這到底是什麼樣的社會價值觀?針對如此現狀,我們該如何教育下一代?

不知政府在提出這些方案時,是否顧念社會公平與公義?如果真有工作機會,為何不優先提供給社會陰暗角落裡三餐不繼的家庭?若所「拯救」的卡奴確導因於生活的不得已,相信大眾不會吝惜付出;但若屬名牌一族,是否請英明政府給我們這些朝九晚五、勤儉刻苦的升斗小民一個心服的理由?

*****************************************************
<http://www.google.com.tw/search?q=%22%E4%B8%8B%E4%B8%80%E4%BB%A3%E5%8D%A1%E5%A5%B4%E8%AA%AA%E7%9A%84%E8%A9%B1%22&hl=zh-TW&lr=&filter=0>
約有32項符合"下一代卡奴說的話"的查詢結果

<http://www.mw.net.tw/user/belle/blog/2006/02/16/1165/21223/>
這篇文字網路轉貼很多,反響不小,但是我查不出作者和出處,我查到的最早的記錄在2006-2-16,已經明說是轉貼了。臺灣網路上對原作者的尊重程度低到讓我驚訝。這個現象反映一種社會文化水準。

這可能是“卡奴風暴”中最好的一篇文章。八百字。中華民國高等教育氾濫,美國水準階層的四流教授滿街走,月薪十萬。這位才女工作近十年月薪六萬五,哀哉!


〈卡奴自己又負了什麼責任?〉
Anonymous  2006 Feb

十四歲的外甥女兒回家說:「我們班同學都覺得當卡奴沒什麼不好,可以買很多名牌,然後上電視哭一哭說不定就不用還錢了,反正大家都在幫卡奴想辦法。」聽聽,這是下一代卡奴說的話。

當各立委、民意代表、理財專家一面倒地幫卡奴出聲時,可曾想過奉公守法市井小民的心情?卡奴的負面教育還要繼續下去嗎?

筆者的月薪六萬五千元,每個月在貸款、生活費中量入為出,從來不敢欠過信用卡公司一塊錢。我們每個週末到大賣場都盡量挑特價促銷品,百貨公司沒有打折絕不敢買,工作近十年連一個名牌包包都沒有買過,我並不是沒有慾望,而是在我的能力範圍內很辛苦地克制自己。

反觀在電視新聞中泣訴的卡奴楊小姐,臉上掛著上萬元的古馳鏡框、手上拎著比我一個月薪水還高貴的LV提包,口口聲聲她活不下去、看不到明天,要求銀行寬貸、政策救命。憑什麼?我們的心中只有一句,憑什麼?妳又願意付出什麼來得到這些救援?是獻身公益?還是義務勞動?社會幫了卡奴,卡奴們要付出什麼來換?

社會上有很多經濟弱勢者,像失業的單親父母、繳不起營養午餐錢的偏遠地區兒童,他們都得不到社會資源的妥善照顧,筆者不明白這些卡奴憑什麼在享受奢華生活以後,竟可以厚顏要求社會資源協助?當他們佔用大量媒體曝光、煩擾許多財經專家出面研商時,正是變相在消費高昂的社會成本,但卡奴們自身又付出了什麼代價?

卡奴原本就是相對沒有責任感的一群人,如今他們在享受不屬於自己的繁華富貴以後,反過來可憐兮兮地要求銀行、政府為其善後,依然不需為自己的行為負責任,未來難道不會出現更多的卡奴嗎?

我們的義務教育中對於理財、稅法等生活教育極度貧乏,很多大學生連基礎的財務知識都不具備,再加上社會風氣盡是向錢看,也難怪年輕不懂事的卡奴越來越多,一出社會就累積了完全無力償還的巨額債務。

既然卡奴風暴已經形成,國、高中學校正應該藉此機會,教導學生基本理財知識和正確的理財觀念,除了救卡奴救經濟,更重要的是提早預防下一代的小小卡奴繼續出現。

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蛋頭的無腦樂
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蓮心
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小孩子心思單純,記性好。

讓小孩背唐詩,小孩子日後受用無窮 -- 不管他有沒有文學細胞。

讓小孩背九九乘法表,小孩子當下受用無窮 -- 不管他有沒有數學細胞。

一本萬利,哪裡扯得上什麼【早年的數學教育重死背而不重理解】和【建構式數學教育重理解而不重背誦】?!

典型的庸人自擾沒事找事。還是一群人。一群“教育家”。

你問他們現在幾點幾分,他們就拆了手錶熱心地跟你解說手錶能計時的機械原理。

小孩子的“快樂學習”是蛋頭的無腦樂。

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「終止」七年後 小二復教九九乘法
2006.03.06  中國時報  韓國棟/台北報導

    「二一得二,二二得四……二九一十八。」暌違七年,「九九乘法表」今年九月開學後,採用教育部編訂的數學課本的學校,小二生課本中將重現九九乘法表!

    七年前,在強調理解過程及快樂學習的教改訴求下,「建構式數學」取代傳統數學,但乘法教學過度重視理解過程、忽略適度背誦,矯枉過正的結果,學生的計算能力下降,政策遭嚴重詬病。

建構式數學矯枉過正

    社會上要求恢復九九乘法表教學的聲浪日增,去年開始,教育部不但恢復編輯國小及國中數學課本,同時恢復國小九九乘法表教學,而且提早從小學二年級上學期最後三分之一課程開始進行。

    今年的部編本小二數學課本重現九九乘法表教學,建構式數學是否從此銷聲匿跡?部編本數學編輯委員、東門國小數學老師林淑君表示,其實建構式數學目前仍普遍存在於二至六年級數學課本中,不會立即完全消失。

    林淑君解釋,「建構式數學」特點是只提出問題,不告訴學生明確的解法和算式,學生必須自己思考。因為學生自己思考,結果創造出許多讓人瞠目結舌的算式。

    「其實,部編本數學還是很重視學生對問題的思考,但像二乘三這樣單純的算式,還有什麼好想的呢」部編本數學課本摒除建構式型態,提出問題且明確指導學生如何思考、如何解題,不希望學生在簡單的算式間猶豫。

新版兼重理解與運算

    林淑君老師說,即將於今年九月升小二的卅萬名學童和家長不要緊張,為了避免學習壓力並增進學習效果,部編本數學課本總共安排長達一又三分之一學期的課程,讓小二學童有足夠時間理解並熟練九九乘法,和早年的「死背而不重理解」或建構式數學「理解而不重背誦」不同。

    小二數學課本目前正由國立編譯館審查,預計今年四月開始行銷。課本共有九個單元,第一單元是二○○以內的數,第二、三單元分別是二位數直式加法、減法,第四單元是量高度和長度,第五單元是時間和日期,第六單元是平面、直角和線,第七單元是兩步驟問題,第八單元是二、五、十的乘法,第九單元是一、○、四的乘法。

    有廿多年國小數學教學經驗的林淑君說,因為九九乘法表中,二和五的乘法表最容易記,所以,第八單元先教二和五,第九單元再教難度高的四,其餘乘法安排在小二下學期。林淑君說,要打好數學基礎,除了充分理解,還要有適度的練習,包括適度背誦。因此,部編本數學課本對於九九乘法表的教學,兼顧理解及適度記憶。以五的乘法表為例,新編課本除了列出傳統「5x1=5, 5x2=10, 5x3=15……5x9=45」的乘法表之外,還在這些數字之前繪製花瓣圖,讓學生理解「一朵花有五片花瓣,二朵花、三朵花……九朵花有幾片?」功能就是協助學生建構乘法表的概念後,再熟記。

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[ZT] 朱志學2006-3-6〈我看經典賽 國民素質出問題〉
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我看經典賽 國民素質出問題
【2006/03/06 聯合報】民意論壇  朱志學/大專講師(花蓮市)


    所謂「一葉知秋」!經典一役,台灣職棒的鎖國心態,竟與本土意識喊得震天價響的島內政經生態,如出一轍。

    國內棒壇積弱不振有年矣!缺乏恢弘的國際視野不說,鎮日沉醉在國內球迷的歡呼聲中,關起門來做老大喊爽給自己聽;這下上了國際檯面,可算是踢到鐵板了!

    若深層地分析,背後的真相恐怕是國民的情操、素質與教養出了嚴重的問題。你能想像日本、韓國或美國的職棒,會被組頭或黑道給挾持嗎?冰凍三尺,非一日之寒!那不是激揚的愛國情緒可以粉飾得了的!

    果不其然,即以首屆世棒經典賽所顯示的國際競爭力為例,從第一天的比賽,先是被南韓隊給甩在後邊;之後又被日本隊給狠狠賞了一巴掌,創下自一九九八年以來,在國際賽輸得最慘的一役;若再繼續閉門造車地鎖國下去,不能透過球員的情操、素質與教養徹底改變國內棒壇的體質,而只迷信於仰仗國外鍍金回來的明星球員,或是以為只要臨時抱佛腳式地移地訓練幾天就算跟得上國際化的腳步了,只怕不出數年,連號稱國球的台灣棒運難保不被海峽對岸給追過。


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[ZT] 王中傳2006-1-23〈媒體誤用 隨時可見〉
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<http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/3131709.shtml>
媒體誤用 隨時可見
【2006/01/23 聯合報】民意論壇  王中傳/教(彰化市)


    今年學測國文試題的「語文修正」題,因出現火星文引發很多負面評論。當然火星文會引起爭議,但也不能因此完全抹煞出題老師的苦心,因為題目裡還包括受媒體用語誤導的部分。這也是身為高中國文教師的我所深切感受的。

    筆者當年參加聯考前,老師再三叮嚀:「要收看新聞,以免考出時事題卻一無所知!」

    而今,身為教師,提醒學生的話語卻是:「要收看新聞,注意字幕上的錯別字和記者離譜至極的遣詞用字與讀音,那是命題最佳來源!也是紓解功課壓力的笑話所在。」

    「一『位』搶匪『剛剛稍早前』落網,『群』情激憤的受害人父親趕到警局來『進行指認的動作』。我們來看一段『精彩』實況。」

    媒體用語錯誤隨時可見,也在無形中影響我們的學生,這次學測命題,倒是作了一次最好的提醒!

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