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背叛  之十五
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lejon
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啼聲初試

虎山靶場的設計十分特別。為了加快測驗節奏減少統裁組的電話連繫,把觀測所和指揮所拉在一起,唯一需要電話連絡的只剩下戰砲隊而已。當觀測官報錯觀彈或觀目諸元時,觀測組的裁判官只要向射指組的裁判官使使眼色,兩組裁判官就已經能預期指揮所的作業會出現哪些結果。

如果指揮所作業正確,砲彈會離目標愈來愈遠;如果指揮所也是一團混亂,說不定會誤打誤撞把砲彈修回目標。這在觀測所和指揮所分隔兩地的配置中,只有資深教官能夠不靠連絡討論就能區分錯誤的來源,而要確保裁判的精確無誤只好暫停演習,電話討論一番再繼續下一步動作,這便會浪費時間,減緩測驗節奏。

扶平入伍的時候隨機分配到射指班,對訓練內容非常認真,總是會在上課問問題,沒多久同學就發現他幾乎什麼都聽過就懂。期末測驗前大家臨時抱佛腳要他指導,並搶著和他分配在一組。

測驗當天石穗生決定遊戲規則:指揮所內的四個人,連附、水平手、計算手、話務兵由受測學生輪流擔任,每換一個射擊科目就換一次角色。這下大家都慌了,第一組一上午測下來荒腔走板。下午輪扶平那組上場,大家把最需要空間概念又兼具操作要求的水平手讓他先上,希望能再偷學一點。

「觀測官射擊任務!」「榴彈,標示目標區域中央,空炸信管,么發,試射」

完了!第一題考到計算手,空炸信管要定飛行時間,反而水平手的作業不必太精確,計算手此刻抓著滑尺直冒汗。

「......弗......」砲彈從眾人左上方飛過,清晰可辨。

「注意觀測!」連附喊著,話務覆誦。

「......乓!」

裁判官:「怎麼沒幫觀測官倒數就讓它炸了呢?」。結果第一發是連附出狀況!

「觀彈方位角5845,低10。」
「T3目標,右200遠200,榴彈,瞬發信管,么發,效力射」

這回水平手有事了。為第一發放上方眼紙釘上藍頭插針,左旋方格紙至5845,沿縱軸右兩格前兩格釘下紅頭插針標上「T3」,然後靠上扇形尺讀取砲目距離和方向,迅速而沒有犯錯。計算手鎮靜下來,也順利完成任務,連附也記得讀秒報落彈了,大家鬆了一口氣。

裁判官正要宣布狀況結束換下一個科目,石穗生突然盯著扶平的射擊圖,朗聲說:「營指揮所,測地資料請抄收,T1:481157高15,T2:487163高00,T3:476164高20,完畢。」

只見話務趕緊覆誦,連附低頭記錄,扶平也在射擊圖上找到三點畫上十字,標示座標和高度。然後用方眼紙仔細量測,在射擊圖右上角寫上:

「測地修正量:左400,加100,標高基準:高20」

接著大風吹,大家順時鐘方向挪一個位子打下一個科目,扶平成了話務。

石穗生點頭微笑:「不錯嘛!」他想考的正是最後這個填上修正量的動作。
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