在學校唸書的孩子需要學會「學習自主」，以往都是教師在一旁拿著教鞭強壓著孩子在最快的時間內驗收學習的效果，結果成績決定一切，這讓孩子承受不當的壓力，情緒上也愈加排斥學習。為什麼不讓孩子自己選擇想上的課？　

　　在升學管道大開讓很多原本無法升學的孩子有機會繼續學習，不過文憑是多了幾張，但實質上真有學到嗎？改變國人對教育的守舊觀念，看看美國人怎麼做？如果教育孩子是百年大計，那麼讓孩子自動且喜愛學習應是一切指導原則才對。　　

　　在台灣知識的學習重於一切，都是為了競爭之故。以美國高中為例，已有些高中在體育課的編排有了重大突破！也許有人會提出質疑：上體育課對孩子很重要嗎？當然。因為若沒有注意自己的身心狀態，有可能染上文明病──沒有健康再有的競爭力也是於事無補的。印象中在台灣的高中上體育無非就是團體活動，　但是否有問過孩子想上哪寫項目？幾乎沒得選？！　　

　　所以美國南方一所高中就試辦讓學生自己選課　並且在上完課後直接上網寫下「運動日誌」，而且老師還會在特定時間內分派作業讓學生來完成，最後會有幾次的測試學生的體適能，這種方法不但讓孩子多了自己選擇的機會，也能藉此了解自己想學什麼，以激發其思考──書不是為別人唸的，該為自己長遠的人生做打算，哪怕是上體育課這種簡單的課程，都能透過網路和老師有一對一的教學。　

　　學生自主能力增強了，學習的成效也能相對提高。美國有愈來愈多人過於肥胖，也造成社會醫療資源龐大負擔，若能從基本健康概念著手　有了常識和學習項目的量身訂做，學生上起課來就有趣多了。　　　

　　健康的生活態度需要時間培仰和建立，問題是在台灣教育制度破口百出的情況下，如何讓孩子安心學習呢？等到出了社會才發現過去所學習到的東西不能實質運用得上，相反的還得飄洋過海去拿更多的文憑才能找到好工作，到底教育哪一個環節出了重大暇疵，導致唸取更高的學位成為一種惡性競爭下不得不的選擇？

　　每個孩子都有其學習的潛力，以孩子的需要為需要，這樣的制度才是好制度。學校開放給孩子選擇自己想要學習的環境，好處多多。網路和多元化的選項美國學校的作法，那麼還有哪些是適合我們生在台灣的孩子們？離開學校不應中斷學習，如何讓孩子持續學習，找到快樂學習的方法，刻不容緩。從討厭學習到喜歡學習這當中撇步在哪裡？美國這所高中做了最好的試範不是嗎？　　

　　關心孩子的成長，學校和家長和社會三方面都要緊密結合，沒有一方可以置身事外。　

　　體育課別人可以這樣上，那麼其他課程的安排可否更有彈性？