大家都認為當一個大學教授很好，但是幾年下來，我們發現這在台灣其實是個很糟的工作。

現在大家在台灣的大學裡看到的老師，大部分從國外拿到學位之後回國就直接以副教授應聘，所以這個工作的確不錯。

現在規定改了，新進教師大多只能以助理教授應聘，大家所謂混的好的大學教師，其實並未反應這一群剛進大學任教的新教師處境。

1.他們有更多的生等壓力，要付出更多的努力才能生等和十年前的新教師般的副教授。教師要努力研究教書，我們同意，但是很可惜的是，其他配套措施沒有改善，反而破壞了這個大環境。

2.薪水普遍降低，從助理教授起聘，造成普遍每月薪水比『十年前』的新教師每月少了一萬多元。請注意，同樣是剛畢業就進大學任教，十年來沒有反應物價調高起薪，竟然還降薪。

3. 對新教師有更多的要求，但是這些要求並不合理。台灣的老師教書份量往往是美國老師的兩倍，而且欠缺彈性。美國的大學教授如果因為研究份量過重，可以用研究經費聘請老師來代替自己教書，但是台灣完全沒有這個機制。美國的博士班學生常常可以擔任教書的工作，分擔教授的教書份量，並且鍛鍊教書技巧，台灣的博士班學生卻是到校外兼差。

好了，這樣大家還以為大學教授這個工作很好嗎？你以為很好，只是還沒看到那些慘的成為多數而已，這個日子正在來臨。台灣人自以為對老師多要求就可以逼他們上進做研究，卻不知其實已經把他們陷入一攤死水，讓他們動彈不得。繁重的工作和低微的薪水讓他們心有餘而力不足。

更糟糕的是，其實現在留學國外的博士生的動向已經反映了這個動向，每況愈下的博士生回國人數就是這樣造成的，只要有點本事的，紛紛不肯回國。從前許多人一畢業就搶著回國進大學教書，現在他們寧願在國外做博士後研究也不肯回國。因為台灣無論是薪水和研究環境，都比國外的博士後研究生少。台灣的教授光是教書就至少佔掉2/3的工作時間，國外的博士後研究生利用這個時間不知完成多少論文，更有找好工作的本錢。若干年之後，一個博士後研究生回國說不定可以直接因其研究成果直接以副教授應聘，先回國的助理教授卻很有可能淹沒在龐大的教書工作裡，沒有研究成果，成為一個十足的教書匠。

好了，現在出國唸書的博士生們，你還想回國服務嗎？