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討論區也真推薦: 心田小札 ~小點子大解惑 字體:
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推薦:心田小札 (轉自~小點子大解惑 )
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也真
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文章推薦人 (3)

vivijr
螞蟻186
文達
也真

推薦:心田小札 ( 也真敲字;轉貼自北市政府教育局編印之~小點子,大解惑 )

P2 局長序

小點子,大解惑

       小兄妹爬山,妹妹撿到一元硬幣交給哥哥,哥哥說一元硬幣有甚麼用,

隨手把硬幣當石頭擲向遠山.

       回到山下,哥哥想打電話,望著僅有的投幣式話機,少的是硬幣,身上千元百元大鈔派不上用場.可見,小小硬幣同樣會有大大的用處.

       先哲早有[ 尺有所短,寸有所長 .]的說法 ,意在說明萬物難分[ 有用無用]

[大用小用], 合用適用就是有用大用.       

在教育活動上,需要借重許多理論概念,可是,徒有理論概念,會像是只有大鈔一 樣,不足以應付日常教學之所需.在教室在球場在客廳在廚房甚至於遠足搭車所需要各種教學的輔導的生活硬幣當成特效的技巧,才能方便於 解決許多大小問題.

本文集因此而生, 我們徵求同仁經驗過的生活硬幣,希望您讀來{ [  豁然開朗  ] }

,成為教學輔導上的錦囊妙計,這是 [小點子大突破 ];  [ 小案例大解惑 ],希望您會喜歡 .


vivijr 也真

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假久了也會真/摘自P98,99
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愛在心裡口常開/摘自P96
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愛在心裡口常開/摘自P96介壽國中教師孫世珍
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愛要怎麼說/摘自P94,95
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換一個角度/摘自P88,89
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老師放輕鬆/摘自P86,87
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人人頭上一片美麗的天/摘自P84,85
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人人頭上一片美麗的天/摘自P84,85成功高中教師范曉雯
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照過來照過來/摘自P82,83
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和孩子一 樣高的視線/摘自P72,73
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放寬心,孩子更開心/轉自P66,67
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春樹感懷 /摘自P76,77
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春樹感懷 /摘自P76,77台灣師大科學教育中心副研究員 姜蓓蒂
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