推薦:心田小札 ( 也真敲字;轉貼自北市政府教育局編印之~小點子,大解惑 )

P2 局長序

小點子,大解惑

       小兄妹爬山,妹妹撿到一元硬幣交給哥哥,哥哥說一元硬幣有甚麼用,

隨手把硬幣當石頭擲向遠山.

       回到山下,哥哥想打電話,望著僅有的投幣式話機,少的是硬幣,身上千元百元大鈔派不上用場.可見,小小硬幣同樣會有大大的用處.

       先哲早有[ 尺有所短,寸有所長 .]的說法 ,意在說明萬物難分[ 有用無用]

[大用小用], 合用適用就是有用大用.       

在教育活動上,需要借重許多理論概念,可是,徒有理論概念,會像是只有大鈔一 樣,不足以應付日常教學之所需.在教室在球場在客廳在廚房甚至於遠足搭車所需要各種教學的輔導的生活硬幣當成特效的技巧,才能方便於 解決許多大小問題.

本文集因此而生, 我們徵求同仁經驗過的生活硬幣,希望您讀來{ [  豁然開朗  ] }

,成為教學輔導上的錦囊妙計,這是 [小點子大突破 ];  [ 小案例大解惑 ],希望您會喜歡 .