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美美低
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「幹架」在美國青少年身上不稀奇，更有趣的是將自己討厭的人列入「刺殺名單」藉以達到情緒宣洩的目的──動不動就容易受人挑釁，非要給對方一點顏色瞧瞧的意味。內容當然寫得很露骨血腥，總之四處張貼，或在別人看得到的地方。美國教育當局又是怎麼看待這股「刺殺名單」風潮？之所會被在名單內的人物，都是自己的同學，何以產生如此大的敵意？
大人們總有一套自己的邏輯，只要誰違法一律嚴懲，沒有第二句話：強制接受輔導、停學、法辦。青少年脫軌情事，校方認為只有嚴辦才能有效制止，問題是，青少年的行為模式不也從模仿中習得。什麼樣的環境就會造就出什麼樣的青少年，更何況他們有一天會成年。
學校風氣會影響青少年的言行，這是確定的。至於這股刺殺名單歪風為何興起，網路傳播只是其一；值得深思的是，青少年心中的疑難與困惑不是懲罰就能了事。在美國如此開放的學風，都會無法消除青少年潛在的暴力行為，那其他國家的青少年又該如何？
教育本身就是一項長遠的計畫。對於正在成長中的青少年，校園可以提供的不只是學習，是不是還有其他有趣值得學習的事物？比方說，如何正確且適當地處理緊張的人際關係；若不是四面受敵，又怎會心生不滿？
以前常聽到有青少年說：「好無聊，做什麼都好無聊……」有師長解讀為無病呻吟。學習變得乏味，只能另尋途徑──青少年的心智易受影響，是非概念對青少年來說，那只是討好大人的一種手段。
對於特別叛逆或有偏差言行的青少年，較容易表達出自己的真實想法；雖不見得會執行，但這樣的情況是值得師長注意──多加關注，而非說教。教青少年怎麼做！？不如問他們為什麼想做？！
「好奇」是青少年學習的動力來源！不親身嘗試，實在很難說服他們這條路不可行。也因為這樣，青少年對每件事都有意見，只想充分被注意，有表達自我的機會，不願被冷落。明顯感到到青少年對愛的需求極為迫切。
到底青少年在校園裡期待什麼？說不定，只是渴望受人重視，還有多些友善， 如此而已。刺殺這字眼，就跟青少年罵罵髒話，有異曲同工之妙。我以為有問題的青少年，未必真的「有問題」，不過，必出自於有問題的校園，這其中不無關連。
★影片引用自『Baby D～Do IT』
引用網址：https://city.udn.com/forum/trackback.jsp?no=50093&aid=2135790
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