＠書封面引用與作者簡介～http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010345902

＠作者照片引用自～www.isssc.com/fi/topics/08.html

＠影片引用自YouTube

　　做自己談何容易，就算你今天擁有傲人的學經歷同樣別人也做得到，唯獨一件事是競爭者學不來的：挖掘自己。

　　時間是資源，年紀漸長的人也愈感受其巨大的壓力，然而對於正處於年輕的一輩也面臨相同的問題：到底自己該放在哪一個位置，深感焦慮。擔心自己在職場裡的表現欠佳，甚或在競爭中無法平心靜氣地面對各種變化與挑戰，怕自己輸掉僅有的安全感，有種飯碗不保的恐懼；所以急起直追。說什麼也要把自己當成十項全能的選手接受各種磨練，雖不能完全說清楚自己學習的動機與目的，就訴諸於未來養老的生活保障，極度拼命，但也經常性的感到茫然。

　　缺乏思考，只想盲目學習，這樣的心態是環境造成的一種非必要手段。心裡不斷產生恐懼使然，學習不能專注投入於自己的強項，卻只想一次學齊；如此一來，無法有效發展自我，也容易掉入無止盡的惡性競爭，其實對於學習本身並無好處，只會延長了對自我更加不確定的危機發生。

　　「溫水煮青蛙，不知死活」這種事也發生在人身上，面對工作前景的不確定，真的會讓人感到不安。不希望輸在起跑線上，就像八爪章魚一樣努力學習各種知識與技術，　就是希望在眾多競爭對手間殺出一條血路來；前提是──我該如何準備自己，而非人云亦云，並非一窩蜂。

　　學習其實也是一種消費。在未取得先機前，學習苦無目標的情況下，就像瞎子摸象，　根本毫無益處，愈走愈心虛，七上八下。「危機就是轉機」如何靠著轉換學習的能量化為足夠的動力，能有另一番作為，不是只有學習──知道自己在做什麼，才能集中力氣，把學習這事做到最好。

　　提升能力的同時，也需要看見更多的「附加價值」才行，有新的思維產生，才能同步落實於自身的專業上，以刺激工作效率與產能。用最少的力氣和時間來學習，破除窠臼，才有實質的意義。讓自己的專業在同業中塑造出自我風格，才有利可圖。

　　差異化的學習，可以漸脫離知識容易被取得而漸失競爭力的缺失──你的學習，必須是與眾不同的，是別人做不來的。知識愈是普遍的時代，資訊就愈容易取得，如此一來，學習就變得很廉價，如何勝出都比過去的時代更加嚴峻。

　　你的競爭優勢在哪裡？學經歷已不夠看，你要有別人所沒有的，那才是真本事。創造性的學習方式比起當個聽話的學生吸收新知哪一樣來得更有競爭力？當然是前者，　要知道學習遲早會在下一波新的風潮來臨時被取代，到時知識就過時，也徒然浪費了寶貴的時間；因為你會的，別人照樣做得到，那麼這樣的學習有何益處。區別他人與自己的優勢會更好！

　　最精明能幹的人都可以被大量複製，你想如何在當中求生，就不可以太聽話；面對無止盡的學習項目，就得要按著自己的天分學習，加以進化，並且時常調整，才能累積自己的實力，也強化競爭的優勢。

　　天才不是每個人都能選擇的，自己有多少力，就該把有限的資源放在可以發揮強大效益的選項上鑽研。

　　學習分好幾個階段，最後的目的仍在實踐所學，如何將學習與應用間達成平衡，學習才能永續；否則，學習就有可能中斷，時間資源的浪費可想而知。作者於學習上，設計出非常獨特的方式：粗略地瀏覽一遍，也能讓讀者把握書中的整體印象，強記與壓力都不是最好的學習方式；如果是自然而然順著學習的韻律進入，想必也能收到實效。思考中運作的大腦，總有一套解讀的系統，輸入時已把秩序前後做好若干配置，強行改變，凡事求快卻不求精的作法已不合時宜，這同樣也是犯了學習的大忌。

　　執行能力強的人會讓學習變得有趣，且持續不綴，反之亦然；單是學習，卻無能力落實，那樣的學習還是能免則免了。

　　學習，本是一件美事。但「想學什麼」，比起先學先贏的想法要來得更有前瞻性。精緻化的學習可以更快鎖定目標，老是囫圇吞棗，當心得不償失！

　　不必把自己當成煮熟的青蛙那般急切，也不能等著滾沸的熱水將你淹沒，苦苦掙扎與奮力脫逃是兩件不同心態的事：一是怕死；二是冷靜尋求可能的出口，何者較有勝算？　想想應該不難理解？！能力是學習的總合：少了能力，就無法採取應變措施，淪為知識的奴隸，只知其一，不知其二。被學習剝奪，時間再多都補不回來；知識是死的，能力卻是活的──愈用愈靈活──才有足夠的力量改變現況，再造優勢。