（本報記者關行男新聞分析）臺灣學生的歷史課本在民進黨執政八年期間，甚至在李登輝總統任內，偽稱配合教改，將教科書內容大改特改，以臺灣認同之名，強化對於台獨政治意識形態的潛在影響，讓學生只知臺灣，卻不知文化與血源來自的中國歷史，美化日本殖民臺灣、侵略中國的歷史，但是最近有高中生髮起捍衛國史聯盟，希望政府可以修改歷史課綱，重新建立臺灣與中國歷史的關連。

高中生都能有這樣的覺知與熱情，但是相較於政府的冷漠態度，馬英九總統除了提醒大家要用中國大陸，或者大陸稱呼對岸以外，並沒有其他太積極的舉措。甚至馬英九主張稱呼對岸為大陸，本來是臺灣的統派媒體《聯合報》，卻要求記者撰文批判馬英九不稱大陸為中國，是臺灣主權退讓，是軟弱。

《聯合報》現在是偽統派媒體，他們只是為維護馬英九政府，但不像過去對抗李登輝的台獨路線那樣的積極，馬英九是在鞏固獨台，自然對於歷史教科書，不太願意觸碰這塊敏感議題。對於中國歷史的理解，其實在某方面而言，也正是理解與思考兩岸問題未來發展得一種參考，但是臺灣社會當中許多人，已經將自己否定為中國人，自然不想學習中國歷史。

李扁前後二十年，去中國化的舉動，遺毒很深，在這過程當中，許多學生根本不知日本如何發動戰爭，自亞洲發展出日本的帝國主義，與西方列強的蠻橫幾乎是一樣的。把日本侵略殖民臺灣，當成是一種恩典。加上馬英九大肆紀念日人在台開墾拓殖，也就成就了一種歷史與文化的迷亂，為台獨思想創造了很大的空間。

現在這批高中生不僅提出主張，也成立臉書社團鼓吹修改歷史教材內容，不該讓台獨的歷史教材誤導學生，這批熱情的高中生，最近引起台獨大學生的不滿，紛紛撰文攻擊這些高中生，可見得台獨團體仍會擔心他們的意識形態陰謀，不能夠繼續隱藏在歷史教材當中。

歷史教材雖然是講過去的事情，但那卻是幫學生建構一種觀念的架構，這個架構就是否定中國文化的一切，醜化中國歷史，過度突出臺灣的優越性，切斷兩岸人民的血脈與歷史傳承。台獨學生甚至只認為自己大陸唐山客與臺灣原住民的子嗣，不認為是純種漢人，血緣與中國人不同，這種荒謬觀點反映出臺獨學生為了服膺政治，已經到了喪失理性的程度。

如果我們的高中生尚能有這樣的覺知，那麼政府裡的大人，能不好好反省嗎？

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