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「親密的危機」及「新陪伴主義」
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丁介陶 George 喬治
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863期的商業週刊，封面故事推出的是「親密的危機」及「新陪伴主義」，在網路上有一連串的迴響與轉傳。在此特為響應，將相關連結放在網路上，供大家瀏覽，如下：

【商業週刊-863期】

【商業週刊-863期：親密的危機】

【商業週刊-863期：新陪伴主義】

【商業週刊-863期：辜仲諒：小明的故事是我給孩子最大的資產】


George
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文章推薦人 (1)

丁介陶 George 喬治
是不該一文多貼....但部份臺灣人對性教育的態度有點駝鳥式.....表述一下個人淺見以做參考....

裸奔的連想... bruhlmeier 2004/06/29 05:32

聯合報社論-從校園裸奔談大學教育http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI1/2102093.shtml

..............裸體示眾這個動作，多少有點反社會的意味，倒不一定有色情意涵，更不見得意在猥褻。所以，台灣這次的大學生裸奔事件，被描述為「遛鳥」，好像眾人目光焦點盡在生殖器官；這種公共討論的觀點，反映出社會的性態度的某個層面，倒是值得思考之事......

....台灣仍積習不去的威權文化影響之下......威權者以教化的心態強求灌輸特定價值觀，不但與多元主義的趨勢相扞格，也未能尊重民主法治的基本原則。

..........普世價值的民主基點上來說，重點應在於如何取得適當的平衡：社會要有容忍歧異、尊重少數表達異見的多元精神，卻也要在必要的社會規範層面具有凝聚共識、服從多數的法治精神...........

我覺得這篇社論寫得真好!!

個人認為-
自然裸露的身體,如無不雅的動作....何不視作上天美好的傑作？西方的公共場所、美術館....多的是裸體雕塑.旅行的時候,如果我??能用美的角度來欣賞藝術品.為何不能把大學生胡鬧的裸奔行為,看作挑戰傳統的年少輕狂？
小小的規懲,做為維護校風秩序的手段足夠,何苦把權威也拿出來壓頂？！

西方人不?於裸露身體,是自信的一種表徵.也因為要維護體態的美感,相對的重視運動及養生,反而有助於身體的健康.色情與裸露不是等號,愈是開放的國家反而色情犯罪愈少... 西歐的電視節目及廣告,時常看得到裸露的美體...但他??的色情事業卻沒有臺灣張狂及到處流串.一般臺灣人的性觀念實在有必要加強.

相信嗎？瑞士自小學三、四年級就教導學生認識自己的身體與性器官,灌輸正確的性教育.並讓男女學童知道該有何種行為規範,如何保護自己及了解性犯難後可能面對的困擾與?V題. 有些瑞士家庭孩子小的時候,一家人一起共浴趁機教育,讓孩子了解父母、男女構造的不同....不僅增進親子感情,而且小孩對性反而以平常心看待.不會因好奇而做出不附合規範的行為.

我曾在Lausanne的市中心,碰過一群大男生裸奔....
整街的行人,個個臉上掛著微笑看鬧劇....反而像似一齣街景時戲....憑添一點日常生活中的意外輕鬆際遇............
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有天賦的小孩
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colors
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建議可以買一些芭蕾舞劇的光碟給小孩看

另外可買百科全書, 夠她翻很久了
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關於孩子的教育-綜觀
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丁介陶 George 喬治
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文章推薦人 (1)

寧靜姐

Hi 990995.taiwan　,

承蒙看得起，雖然我不是不真正研究教育的人，不過在從事心理諮商的過程中難免也會觸及教育的議題。從你的描述過程中，你女兒的發展似乎較同齡的孩子還快，若在此時給予適當的刺激，或許會開啟她的潛能。

看起來她的語言、記憶力都相當不錯，又不是過動兒。或許你可以給孩子一些時間上的規劃，就像托兒班或幼稚園一樣，只是時間是比較彈性的。不過這點依我看你所寫記錄的詳實，似乎你是家庭主婦，所以陪孩子的時間應該很長，因此在規劃上並不需要像托兒班一樣地嚴謹。運用時間表(如有需要，我有檔案，可以電郵寄給你做為參考)，可能週一早上進行畫圖(要依孩子的發展程度而定，無需要求畫得很好，甚至是可以握住孩子的手來一起親子創作，這個階段的孩子大多是塗鴉畫圖，其目的是在訓練孩子的大小肌肉以增進其協調性)，下午則到戶外走走，或是在公園散步。週二早上安排唱歌活動，下午也許可帶小朋友到山上走走。其它的時間可依此類推，甚至說故事、中文、英文課、教學錄影帶、適宜的卡通片也可以安排在課程內。

可能所需要的是添置一些教材、書籍、影帶、VCD、DVD...等，像「信誼基金會」(【信誼基金會】)就出很多這方面的書以及相關的資料。讓孩子在遊戲中及快樂的氣氛成長是重要的，所以當孩子漸長，你可能會用到所謂的寶寶黏土、色紙、娃娃用的腳踏車...等道具，一方面陪孩子玩樂，另一方面則是協助孩子的肌肉協調性與發展。

至於心理/情緒層面，也需同時關照到。有時候孩子會隨意鬧情緒，可能大人要先培養的是：學會探詢孩子因為何事而鬧脾氣，而不是就先予以斥責。作父母的大概都知道，有時候孩子哭，可能反應出來的是肚子餓呢？還是睡眠不夠？還是大人與孩子相處的時間不夠？

我認識的一位父親因為常加班，母親是在醫院任職護士，有時會值夜班，常常他的四歲孩子就與奶奶在家裡。這孩子因為希望早點看到父母親回家，學會了打手機給爸媽叫他們早點回家，如果知道他們還要一段時間才能回家，就會在電話那一端哭起來。

因此很重要的一點是：孩子的需求。父母必須敏感於孩子的需求，之後才有機會讓孩子學習規範與紀律，否則只會讓孩子不知道父母的標準為何。在「愛他，也要說不」(麥田出版社；【愛他，也要說不】)一書中，作者開宗明義就是談到要認識孩子的需求。這可能需要一段時間摸索，才會駕輕就熟。

其他的學者也有另外的主張，需先瞭解孩子的特質，如：「你知道孩子的氣質嗎？」(遠流出版社；【你知道孩子的氣質嗎？】)。書中還有附量表來評量孩子的特質，將之分成九大類氣質，面對不同氣質的孩子，有不同的應對方式。

「孩子的天空—成長、學習、邁向卓越的七大需求」(張老師出版社；【孩子的天空—成長、學習、邁向卓越的七大需求】)一書則詳列孩子的七大需要以及該注意的細節，大體也不脫上述所形容的。

另外也有一位全職父親記錄了與自己孩子相處三年的點點滴滴，寫下了兩本書：「24小時奶爸妻兒寶」(信誼出版社；【24小時奶爸妻兒寶】)、「7-Eleven奶爸」(張老師出版社；【7-Eleven奶爸】)。作者江兒放下自己的工作，也同時放下男人養家的自尊，成為家庭主夫，為的是給孩子不一樣的童年。

如果孩子真出現所謂的偏差行為需要心理諮商的話，這本書也許會用得上「幼兒行為輔導-理論與實務」(啟英出版社；【幼兒行為輔導-理論與實務】)。就算用不上，也可以幫助其他父母或小孩。幼兒會碰到的各種問題都涵蓋進去了包含：身心發展、性教育、偏差行為(例：說謊、攻擊行為、退化行為...等)、生命教育...等。

至於你所擔心的性教育問題，其實應該從孩子一出生就開始所謂的性教育。現行的性教育其實也稱之為「家庭生活教育」，孩子會從父母的彼此對待就開始有感覺，如果父親愛打母親，則孩子可能就開始對男人感到害怕。男人若不常掛「我愛你」這三個字，孩子也會有感覺，這都成為他學習的一部份。

瑞典是公認實施性教育最早也最好的國家，從1950年代開始，國中小實施性教育，現行墮胎率趨近於0，不像台灣每年都有數十萬人墮胎，可見台灣的性教育有待加強。我可能無法多說下去，這一說大概會講個好幾個小時，平常都是在外演講搭配投影片描述，打字下來恐怕手吃不消。

所以讓我偷懶一下，列個書目，如下：「我是怎麼教孩子的」(新迪出版社；【我是怎麼教孩子的】)、「孩子的青春性事-什麼是兒童時期自然健康的性行為」(泰電電業出版社；【孩子的青春性事-什麼是兒童時期自然健康的性行為】)、「有效啟發孩子的性教育」(台視文化出版社；【有效啟發孩子的性教育】)、「可以真實感受的愛」(女書文化出版社；【可以真實感受的愛】)、「複數的性」(女書文化出版社；【複數的性】)。

洋洋灑灑寫了一大堆，雖然不能涵蓋所有的主題，很可能只是稍微觸到一下下，希望還能有些許幫助，有問題再讓我知道。


George
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青少年的「自我認同」
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丁介陶 George 喬治
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謝謝990995.taiwan的讚美，說實在，前陣子忙的關係，網棧是疏於經營，最近時間計畫表稍可以忙裡偷閒，加上機運所以聽到和看到一些令人感動的事件，才加以抒發感想。

林義傑的例子正是如此，我所輔導的一個孩子正值青春期，也對跑步有興趣。某個週六聽到沈時華專訪林義傑，雖然我正半夢半醒之間(週六時會睡懶覺)，但是聽到這有用的資料，我就開始將這個人的故事傳給我關心的那個孩子，期望他從標竿人物獲得一些模範可以跟隨。效果如何？我正待他內在的心靈轉換，然後找到自己的定位！

青少年的「自我認同」(self identity)無疑是重要的，但現行的教育體制似乎仍不脫以往的規範，以課業成績來論定一個學生的好壞，這對學生不盡公平，也不是每個學生都能以課業來出類拔萃。何妨讓學生的潛能被激發出來，走他屬於自己的路呢！

國外的國、高中學生，上課沒台灣的學生長。早上9點進學校上課，下午3點放學。一天待在學校的時間短，剩下的時間，他們組成自己的社團，發展課外的興趣，甚至讓精力有所發洩。這樣的體制移植到台灣來肯定是好的，但卻會苦了父母，又讓安親班大行其道。父母不放心孩子一個人在家，或者說父母不願意孩子空閒的時間太多，怕會太過閒散而不知上進，這也就是國外和國內的差異，台灣的父母總是要為孩子打下基礎，事事安排妥當。國外的父母放手讓孩子嘗試外面的環境，也養成了白人的冒險泛難精神。

索性林義傑也打破以白人為中心的冒險泛難精神，只是這個例子會對父母有什麼啟發嗎？那得父母自己去發掘了！


George
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林義傑-長跑悍將
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丁介陶 George 喬治
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孩子會變壞有很多的複雜因素，很難一下子說明清楚，但大抵不脫幾個層面：個人心理、家庭教養、社會影響、同儕友伴。任一個層面，都可以洋洋灑灑說上好幾本書。

當然學校的教育我認為也需要做更進一步的改革，對青少年而言，只沈浸於課業、讀書之中說實在也抹煞了一些他們個人的創造力與玩樂的心情。畢竟不是每個孩子都很想要讀書，廣設高中、大學雖然立意甚佳，但不可避免地，讓每個孩子都只能以上高中為榮，可是有多少人真的想要讀高中呢？

最近在閱讀新聞與雜誌時，對林義傑(撒哈拉沙漠長跑世界第12名，亞洲第1名)深感欽佩。國小時，長跑的天分被開啟，儘管身高164公分，先天的限制讓他沒有放棄以長跑作為終身志業的想法，甚至與家人反目，單身來到台北，考入以田徑訓練聞名的西湖工商。
也由於他自己的堅持，克服先天上的限制，加上後天的努力，他的長跑成績斐然。這對許多青少年而言，恐怕是不容易的一件事，早早找到自己個人的定位，為自己心中的夢想而努力不懈，遇到困難盡力克服，這樣的精神是值得許多人的借鏡。

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George
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