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我記得三姐曾告訴我,一個朋友的故事,孩子重考大學,每天媽媽準時接送孩子上補習班,結果孩子還是考不上大學,媽很生氣的說:我每天那麼辛苦的接送你,把你弄得好好的,你還考不好,為什麼?也讓我領悟到,重點在孩子是否用心,他們要不要讀書的意願,知道是為他們自己讀的,而不是我們付出多少,他們就會考好....
不一定每個孩子需要補習,也不一定不補習就不行,或者補習就會成績最好,像我的女兒國中時補理化,而我的兒子就不用,兩個小學時在無壓力下學英文(暑假時沒有功課的壓力),也罷工過就停了,現在也在中等上,我知道不可能每一科都是最好的,所以我只要五育均衡的孩子.
其實每個父母都希望,自己的孩子都不用補習,也能在學習中成長,因為賺錢很辛苦啊?就像好學校也有壞學生,壞學校也會有好學生,同樣的道理,總統也只有一個人當,自己生的孩子也有不同的天資,相信每個父母都不希望自己孩子比人差......
如果孩子遇到瓶頸時,是該適時的輔導,拉他們一把,等他們開竅了,也能引起他們想學習的意願,這何嘗不是一件好事呢?所以要不要補習真的在與孩子,不是我們做家長能掌握的,也沒有絕對的答案.
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孩子在學習中,同學之間的互動,是重要的,學習環境更重要.
像我女兒子以前的男同學,寧願不讀建中,執一讀附中,學校不肯讓他轉學,隔年自己又去重考高中,建中仍然不放人,他的理由老師教的不認真,都靠自己讀,所以好學校,並不是老師教的好,而是學生之間,覺得不能輸人,而產生的鬥志.
北市與北縣的學生,在學習環境的差別,就可看出孩子讀書的意願,真的天壤之別,像我的孩子在班上第一名,卻在別班第五名,而覺得好丟臉,但我所認識北縣的學生,卻在比誰爛?誰分數少?真不知孩子在想什麼?真為他們的父母感到無奈,這樣還需要補習嗎?補習還有用嗎?
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其實補不補習,並不是孩子不會的科目,或者最爛的,是在於他們是否吸收到,能得到多少的問題.
像我兒子,之所以補習是可以和喜歡數學的同學,算很難的數學題目,可以解開它,那份成就和快樂,我也看到自己,對數學的熱愛,還有總愛問姐姐為什會是這樣?一定要解開它的執卓,否則會睡不著.
最怕孩子,不好意思"問"不想問?懶的問?問了還是聽不懂?講了還是霧煞煞?所以就決定放棄,這是他們學習上的一大阻礙,因此我常常告訴我的孩子,不懂得一定要問老師,或者問較會的同學,不要怕丟臉,因為考出來時,會更不好意思呢!
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