開學的第一天女兒下課回到家照例打了通電話讓我知道她已平安到家，隨著又說3月3日這天教育部杜部長要到學校視察他們辦理走路上學的成效，女兒有些不屑的撇撇嘴說，還不就是用兩條腿走路，有什麼好看的。

學校老師還特地交代不要在部長面前提到三隻小豬的事，這就有些奇怪了，既然時時誇口我們是進步的國家，為什麼不能在有異議的時候提問呢？特別是部長當事人就在面前，這可不是容易遇到的機會。能把簡單易懂的寓言故事硬說成是言簡意深的成語，國家的整體素質能不向下沈淪就該偷笑了，甭想要向上提升吧！ 

果不其然，中午的網路新聞就看到了這一篇報導

一定要為這位女同學豎起大姆指

更新日期:2007/03/03 11:30

教育部長杜正勝今天上午到林口的麗林國小宣導小學生走路上學，有一名六年級女學生藉機問杜部長「三隻小豬」的故事，雖然杜正勝耐性的將故事說了一遍，並且詳細闡述故事中的意義，但提問的女學生聽了以後認為，三隻小豬只是一個故事而已，不是成語。(程平報導)

六年級小女生陳諾表示，杜部長說不知道「三隻小豬」是成語的人沒有讀過書實在太誇張，因此他要親自問問杜部長，三隻小豬的故事。

受到挑戰的杜正勝，也完整的將故事說了一遍，還強調「三隻小豬」的意義就是凡事都要妥善準備。

聽完部長的解說，陳諾表示她聽得懂部長的解釋，但是卻仍然認為「三隻小豬」只是個故事，不是成語。

 引用網址

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070303/1/b36w.html

三隻小豬是成語嗎？　小學生嗆部長：是寓言吧！
2007/03/03 12:02 Video

記者徐敬芸、鄭偉宏／台北報導

三隻小豬到底是不是成語，儘管教育部長杜正勝已經公開說明，不過外界還是很好奇，上午杜正勝在倡導小學生健康走路時，小學生把握機會，直接發問。

「請問部長，三隻小豬的故事是什麼？」聽到小朋友發問，從豬大哥說到豬小弟，整個過程杜正勝說的一清二楚，最後還不忘提醒小朋友，要勤勞、團結，補了一句「這是很好的啟示喔！」說完馬上轉頭走人。

但這樣的解釋，小朋友聽懂了嗎？

麗林國小學生陳諾：「我還是覺得三隻小豬是寓言，不是成語，以前從沒有人拿來當成語用。」小朋友直接吐槽，顯然教育界大家長對於三隻小豬的解釋，連國小小朋友都無法取信。 

引用自東森新聞網址

http://www.ettoday.com/2007/03/03/327-2061224.htm